七年级地理上册 第一章 活动课 太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响教案1 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册第一章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响教案1（新版）商务星球版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第一章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解太阳光直射和斜射的概念，并能够运用这些概念来解释地面获得热量的差异。

2.培养观察和分析地理现象的能力，通过观察太阳光直射和斜射对地面热量的影响，提高学生对地理环境的理解和认识。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组活动共同探讨太阳光直射和斜射对地面热量的影响，并能够分享自己的观点和理解。

4.培养学生的批判性思维，通过分析不同的地理环境和条件下的太阳光直射和斜射现象，引导学生思考和探讨地面热量差异的原因和影响。

学情分析

七年级的学生在地理学科方面，已经初步掌握了地球的基本知识，对地图的阅读和理解有一定的基础。然而，对于太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响这一复杂地理现象，他们可能还较为陌生。因此，在授课过程中，需要注重基础知识的教学，并通过生动的实例和图片，帮助学生理解和掌握。

在知识方面，大部分学生对太阳的概念和地球的自转和公转有一定的了解，但可能对太阳光直射和斜射的地理意义理解不够深入。因此，需要从基础知识入手，通过图示和实例，让学生明白太阳光直射和斜射的含义，并能够运用这些概念来解释地面获得热量的差异。

在能力方面，七年级的学生具备一定的观察和分析能力，但可能在地理现象的深入分析方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些观察和实验活动，让学生通过亲身体验和观察，掌握太阳光直射和斜射对地面热量的影响。

在素质方面，七年级的学生正处在青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对于新奇的事物容易产生兴趣，但注意力容易分散。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和互动活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，七年级的学生有的可能养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极参与讨论；而有的学生可能学习习惯尚在养成中，上课容易开小差，注意力不集中。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习习惯，通过课堂纪律的约束和积极的教学氛围的营造，引导学生养成良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平将直接影响到他们对太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过不同的教学方法和手段，满足不同层次学生的学习需求。同时，学生的学习习惯和行为习惯将对课程学习的效果产生重要影响。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习习惯，提高他们的学习效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商务星球版七年级地理上册》教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与太阳光直射和斜射对地面获得热量影响相关的图片、图表和案例，以便于在课堂上进行直观展示和分析。例如，可以准备地球不同纬度的日照图、太阳高度角变化图、以及不同地区气候类型分布图等。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，如温度计、blackbody辐射计、太阳光模拟器等，以便于学生通过实验观察和验证太阳光直射和斜射对地面热量的影响。同时，确保所有实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中造成损坏或伤害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成适合小组讨论和实验操作的形式。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验操作台和仪器设备，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.多媒体资源：准备一些与太阳光直射和斜射相关的视频资料，如太阳直射和斜射的动画演示、地球自转和公转的模拟视频等，以便于在课堂上进行多媒体教学，增强学生对知识点的理解和记忆。

6.互动环节：准备一些与太阳光直射和斜射相关的互动问题和讨论题目，以便于在课堂上引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。

7.教学工具：确保每位学生都有足够的学习空间和书写工具，如笔记本、笔等，以便于学生记录重点知识和进行课堂练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响教学过程的顺利进行。

设计课堂