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幼儿园小班蒙氏英语教案5篇(经典版
幼儿园小班蒙氏英语教案5篇
(经典版)
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序言
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幼儿园小班蒙氏英语教案5篇
教案写好了,教师可以更精准地设计教学环节,优化学生体验,要想提高学生的学习效果,教师必须精心设计教案内容,以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班蒙氏英语教案5篇,供大家参考。
幼儿园小班蒙氏英语教案篇1
目标:能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备:男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃
进程:
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子):no,no,i’maboy
女孩(师给枪他玩):no,no,i’magirl
请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来
oyshaveshorthair,weartrousers,likegun
girlsusualyhavelonghair,wearskirt,likedoll
3、集体练习
t:isheagirl?
s:no(回答原因)
t:issheaboy?
s:no(回答原因)
练习发音:boygirl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?boysstandup!girlsstandup!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说i’maboy/girl
5、结束
boysandgirlsstandinaline下楼做游戏
幼儿园英语教案-《i’maboy/girl》反思:
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个动态教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的动态教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。
第一环节:我充分利用中班幼儿的年龄特点:喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节:出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节:重点环节。在和孩子们的相处中,我发现
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