Unit 1 What day is today？ Lesson 4（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语二年级上册.docx

Unit1Whatdayistoday？Lesson4（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于北京版英语二年级上册的Unit1Whatdayistoday？Lesson4。主要内容包括学习星期一至星期日的表达方式，能够运用所学的日常英语进行询问和回答本周的日期。通过本节课的学习，学生能够掌握有关星期的词汇，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，并能够用英语询问和回答今天是星期几。同时，学生还能学习到一些基本的日常英语表达方式，如“Whatdayistoday?”,“It’sFriday.”,“Whatdaywasyesterday?”,“Whatdaywilltomorrowbe?”等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习有关星期的词汇和日常英语表达方式，学生能够提升其在真实语境中运用英语的能力，培养其语言运用素养。同时，通过了解和掌握星期一至星期日的表达方式，学生能够提升其文化意识，增强对英语国家文化的理解。在解决问题的过程中，学生能够培养其思维品质，提高其分析问题和解决问题的能力。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提升其学习能力，培养其终身学习的意识。

学情分析

本节课的对象为北京版英语二年级的学生，他们已经接触和学习英语一段时间，对基本的英语语音、词汇和语法知识有所了解。在学习本节课之前，他们已经学习了Monday至Sunday的英语表达方式，对日常英语的询问和回答有一定的掌握。然而，学生在语言运用能力和文化意识方面存在差异，部分学生可能对英语国家的星期概念和文化背景不够了解。

在知识方面，大部分学生已经掌握了本节课的基本词汇和语法知识，但部分学生可能对星期一至星期日的表达方式不够熟悉，对一些日常英语表达方式的使用还不够熟练。在能力方面，学生的听说读写能力有所不同，部分学生的语言运用能力较强，但部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的困难。在素质方面，学生们的学习兴趣和积极性较高，但部分学生可能缺乏自主学习和合作学习的能力。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同的特点。部分学生认真听讲、积极参与课堂活动，能够主动提问和回答问题；但部分学生可能注意力不集中，容易分心，对课堂活动的参与度较低。此外，部分学生可能对英语学习存在恐惧心理，害怕犯错，导致在课堂上不敢开口说英语。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于语言运用能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的学习和思考；对于语言运用能力较弱的学生，可以通过举例、讲解等方式帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，教师需要注重培养学生的文化意识，通过引入相关文化背景知识，使学生更好地理解和运用英语。

针对学生的行为习惯，教师需要创设积极、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，教师可以采用多种教学手段和方法，如游戏、歌曲、故事等，吸引学生的注意力，提高他们的参与度。同时，教师需要多给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心，帮助他们克服恐惧心理，敢于开口说英语。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生教材《北京版英语二年级上册》

-教师用书

-白板和记号笔

-教学卡片（星期一至星期日的图片和词汇）

-学生作业本

课程平台：

-学校的在线学习平台（如有）

信息化资源：

-互联网资源（相关的英语学习网站、应用程序等，但不列出具体网址）

-电子版的教学材料和辅助教学资源

教学手段：

-直观教学法：使用星期一至星期日的图片和词汇卡片，帮助学生直观地学习和记忆相关词汇。

-情境教学法：通过设定日常生活中的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

-任务型教学法：通过小组合作完成相关任务，促进学生的互动和合作学习。

-游戏教学法：设计相关的英语游戏，增加学生的学习兴趣和积极性。

-信息技术辅助教学：利用多媒体设备和在线学习平台，提供更多的学习资源和互动机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星期概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一周有几天吗？它们分别是哪些？”

展示一些关于星期的图片或视频片段，让学生初步感受星期的重要性。

简短介绍星期的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.星期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星期的基本概念和表达方式。