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西部山区离村儿童的自我意识与社会适应研究木
陈梅戴岳
摘［要］本研究采用自我意识量表和社会适应量表对４６０．ｇ离村儿童和１２１名非离村儿童施测，旨
在探讨西部山区离村儿童的自我意识与社会适应的情￣．ＬＴＬ其关系。结果发现：①离村儿童的自我意识
分值和社会适应水平都显著低于非离村儿童，城乡差距和离村上学是造成这种差异的重要因素；②除
焦虑因子以外．离村儿童自我意识各因子与社会适应各因子存在显著的正相关关系；③离村儿童焦虑
因子与社会适应各因子呈显著负相关：④除焦虑因子以外，离村儿童自我意识因子对社会适应均存在
正向的预测作用，能够解释社会适应５２．３％的变异量。
［关键词］离村儿童自我意识社会适应
问题提出因，被迫离开自己所在的乡村学校，而进入城镇上学的儿
一
、
童，也称为离村儿童。农村儿童离村上学之后，能否适应
随着城镇化进程的加快和农村学校布局调整的推进，新的学习环境、生活环境等等一直备受研究者关注。
越来越多的农村孩子成为离村上学儿童。所谓离村上学儿有学者通过实验研究发现，学生的自我意识对其良好
童，就是指农村地区的学龄儿童，由于撤点并校等客观原的社会适应行为有正向的预测作用，对其不良的社会适应
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