第1节 第2课时 地势西高东低，呈阶梯状分布2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第1节第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1节第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

教材分析

本节课为人教版八年级上下册地理的“第1节第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布”，主要内容是中国的地势特点。通过本节课的学习，学生将能够理解中国地势的基本特征，掌握地势分布的三个阶梯以及主要地形区的分布。

课本通过图文并茂的方式，详细介绍了中国地势的分布情况，并通过实际案例分析，使学生能够更好地理解和应用所学知识。在教学设计中，我将结合课本内容，通过地图观察、案例分析等教学活动，帮助学生掌握地势特点，提高学生的地理素养。同时，结合学生的实际情况，设计适量的练习题，巩固所学知识，提高学生的应试能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。

1.地理观察能力：通过观察中国地势分布图，培养学生从宏观角度观察和分析地理现象的能力，使学生能够识别和描述中国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点。

2.地理思维能力：通过分析中国地势对气候、河流、交通等的影响，培养学生运用地理知识进行综合分析和判断的能力，使学生能够理解地势对地理环境的影响。

3.地理实践能力：通过案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生解决实际地理问题的能力，如根据地势特点规划旅游路线、分析地势对农业的影响等。

4.地理创新能力：在教学过程中，鼓励学生提出新的观点和想法，培养学生的创新思维，使学生能够运用所学知识提出新的地理问题解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了地图阅读、地理概念、地形地貌等基础知识。他们对中国的地理位置、行政区划、气候特点等有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有一定的兴趣，尤其是那些对自然环境、地图感兴趣的学生。他们的思维能力较强，能够进行一定的分析和判断。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、案例和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对地势的抽象概念难以理解，对于地势对气候、河流等的影响难以把握。此外，对于地势分布图的阅读和分析也需要一定的练习。同时，学生可能对案例分析的深度和广度把握不准，需要教师的引导和启发。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍中国地势的基本概念和分布特点，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过小组讨论，引导学生探讨地势对气候、河流等的影响，培养学生的地理思维能力。

-案例研究：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际情况中，提高学生的地理实践能力。

-项目导向学习：引导学生进行地势分布图的制作和分析，培养学生的地理观察能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-地图观察：让学生观察中国地势分布图，引导学生识别地势的三个阶梯和主要地形区。

-角色扮演：学生扮演地理学家、农民等角色，讨论地势对各自领域的影响。

-实验设计：让学生设计实验，探究地势对河流流向的影响。

-游戏设计：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示中国地势分布图、案例分析等，帮助学生直观地理解地势特点。

-视频：播放有关中国地势的短视频，增加学生的直观感受，激发学习兴趣。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生进行地势分布图的绘制和分析，提高学生的实践能力。

-案例资料：收集相关的案例资料，用于学生分析和讨论，培养学生的地理实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地势西高东低，呈阶梯状分布》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为地势高低差异而产生的现象？”（举例说明）比如，水流的方向、交通的便利程度等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地势奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地势的基本概念。地势是地球表面高低起伏的总称，它对气候、河流、交通等有着重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地势对河流流向的影响，以及它如何帮助人们规划交通线路。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地势的三