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读一本好书主题班会合集

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教

导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且

能陶冶情操，受益终生。以面是小编整理的读一本好书主题班会范文，

希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！

读一本好书主题班会1

一、期初创建工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作

计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一

份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一

半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。

因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求

每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，

讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严

格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作

便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特

色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们

一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩

子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主

地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着

搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室

布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：

在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖

着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文

注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手

的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里

学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他

们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我

们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了

大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，

贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做好一样就贴上

墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为

年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。

每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，

它给了我更多的信心。

二、创建工程，往复和提高

整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生

坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲

取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍

一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓

宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗

诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自

我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学

习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座

谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整

体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。

学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到

了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，

利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心

和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行

为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村

外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得

较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。

针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每

一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向

上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思