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xx小学20xx年春天学期三年级下册信息技术教课设计
教课课题第1课认识word——文字的输入
1．掌握在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己成立的文件保留在指定的
文件夹中，培育集中保留、管理自己文件的好习惯。
教课目的
2．掌握Word软件的启动和退出，认识Word软件的窗口构造，能迅速找到
所需要的操作命令。
重、难点在磁盘上创立文件夹，并将Word文档保留在指定的文件夹中
一、导入：
请一位学生说一说：假如你的一篇作文写得特别好，语文老师想把它公布
到学校网站上，请问你应当怎么做？（生：把作文用word打好，保留到U盘
中，而后把U盘交给老师。）
今日，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的眼光》，他感觉这首诗写
的特别好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼品公布到
校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创立了自己的文件夹，在word软件中
输入了文稿《妈妈的眼光》，并把它保留在自己的文件夹中。
二、新授：
1、任务一：创立文件夹
教在d盘上创立以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参照课本，达成任务。教师指导。
学2、任务二：给文件夹更名——重命名
学生先自学课本，达成任务，报告，教师总结。
过3、任务三：认识word软件
让学生试试翻开word软件，对有问题学生能够参照课本。
程
4、任务四：输入文字
在学生达成任务以前和学生商讨输入法的选用、文本改正的问题。在学生
认识以后再依据课本上的内容输入。
5、任务五：保留文本
1、让学生参照课本保留的方法操作。
2、让操作达成的学生登台演示操作方法
3、指引学生总结保留文件的方法及注意事项。
6、任务六：达成课本创作天地任务。
三、教师小结。
xx小学20xx年春天学期三年级下册信息技术教课设计
教课课题第2课咬文嚼字——文本的编排
1.掌握翻开已有的Word文档的多种方法。
教课目的2．掌握Enter键和空格键的用法。
3.掌握选用文本的两种基本方法。
重、难点对选用的文本进行挪动、设置文字格式、段落格式等操作。
一、导入：
上节课聪聪发现全部的语句都连在一同，给阅读造成困难，需要从头对文
本进行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子从
头编写排版，整理成这个格式，成效和课本图2.1同样。
二、新授：
1、任务一：翻开文档
教师将聪聪的文档传递的学生桌面上，让学生翻开。
依据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：对进行断句
和学生商讨一下断句的困难。
教学生试试操作，而后找几个学生演示操作。
教师和学生一同总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
学3、任务三：插入空格
学生自学课本并试试，教师指引。
过4、任务四：挪动文本
第一学生试
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