甘肃省2023-2024学年高二下学期教学质量统一检测物理(解析版).docxVIP

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2024年普通高中高二年级教学质量统一检测

物理试题

本试卷满分100分,考试用时75分钟。

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名。考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

一、选择题:本题共10小题,共43分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,每小题4分;第8~10题有多项符合题目要求,每小题5分,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1.四种温度下黑体热辐射的强度与波长的关系如图所示。有关黑体辐射的实验规律和科学家们对黑体辐射的研究,下列说法正确的是()

A.温度升高,各波段的辐射强度均增大

B.温度升高,辐射强度极大值向波长较长的方向移动

C.英国物理学家瑞利按波长分布提出的辐射强度公式与实验符合得很好

D.德国物理学家维恩借助能量子的假说,提出的黑体辐射强度公式与实验符合得很好

【答案】A

【解析】

【详解】A.由图可知,随着温度升高,各波段辐射强度均增大,A正确;

B.由图可知,随着温度升高,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动,B错误;

CD.德国物理学家普朗克借助于能量子假说,提出的黑体辐射强度公式与实验相符,CD错误。

故选A。

2.在相同的外界环境中,两个相同的集气瓶中分别密闭着质量相同的氢气和氧气,如图所示。若在相同温度、压强下气体的摩尔体积相同,则下列说法正确的是()

A.氢气的密度较小 B.氧气的密度较小 C.氢气的压强较小 D.氧气的分子数较少

【答案】D

【解析】

【详解】AB.两个相同的集气瓶中分别密闭着质量相同的氢气和氧气,根据

气体的体积和质量都相同,所以密度也相同,故AB错误;

CD.气体的分子数为

由于氢分子的摩尔质量较小,则其分子数较多,相同温度下,氢气的压强更大,故C错误,D正确。

故选D。

3.激光技术有着广泛的应用。利用激光拍摄的全息照片形象逼真、立体感强,激光在光导纤维中传输距离远、传输速度快、抗干扰能力强,下列说法正确的是()

A.全息照相利用了光的折射

B.全息照相利用了光的干涉

C.光导纤维中间的透明芯与外层的折射率相等

D.光导纤维中间的透明芯比外层的折射率小

【答案】B

【解析】

【详解】AB.全息照相利用了光的干涉现象,故A错误,B正确;

CD.光导纤维是一种由玻璃或塑料制成的纤维,光在其中传播过程发生全反射,所以中间的透明芯比外层的折射率大,故CD错误。

故选B。

4.钍()是一种放射性元素,广泛分布在地壳中。钍经中子()轰击可得到核燃料铀(),其反应方程为,此反应能将地球上现有的钍资源变成潜在的核燃料。下列说法正确的是()

A.X为中子

B该过程发生了一次衰变

C.该过程发生了一次衰变

D.原子核的质量小于原子核的质量

【答案】D

【解析】

【详解】A.根据质量数守恒,电荷数守恒可知X为电子,A错误;

BC.该反应放出了两个电子,因此发生了两次衰变,B、C错误;

D.反应后质量大于反应前质量,质量增大,D正确。

故选D。

5.氢原子能级图如图甲所示,大量处于能级的氢原子向低能级跃迁时,辐射出的光子中只有三种光子能使图乙所示的光电管阴极K产生光电子,则下列说法正确的是()

A.向右移滑片,电路中的光电流增大

B.阴极K所用材料的逸出功为2.4eV

C.逸出的光电子的最大初动能为10.3eV

D.氢原子向低能级跃迁时能辐射出6种频率不同的光子

【答案】D

【解析】

【详解】A.开始施加正向电压,滑片右移,正向电压减小,若电路中光电流没有达到最大,则回路中电流减小,若开始回路中电流已达到最大,减小正向电压,回路中电流先不变后减小,故A错误;

B.由题中已知条件无法确定阴极K所用材料的逸出功,故B错误;

C.根据爱因斯坦光电效应,逸出的光电子的最大初动能为

由于阴极K所用材料的逸出功未知,所以无法求出逸出的光电子的最大初动能,故C错误;

D.大量处于能级的氢原子向低能级跃迁时,能辐射出频率不同的光子数为

故D正确。

故选D。

6.随着节能减排的推进,水力发电站将代替部分火力发电站而成为发电主力。图甲为某水电站的电能输送示意图,升压变压器原、副线圈匝数比为1:10,升压变压器原线圈输入电压随时间的变化规律如图乙所示,降压变压器的副线圈电压为220V,升压、降压变压器均为理想变压器,两者之间的输电线路的电阻不能忽略,则降压变压器原、副线圈匝数比可能为(

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