分镜头稿本设计教学设计.doc

《分镜头稿本设计》总体设计方案

一、课程设置

1.1课程基本信息

表1课程信息表

课程名称：分镜头稿本设计

课程代码：

学分：6

学时：96

授课时间：

授课对象：

课程类型：

先修课程：《电脑辅助设计（PHOTOSHOP）》《动画技法》《动画剧本创作》

后续课程：《原画设计》、《动画运动规律》

《FLASH动画》

本课程在专业课程体系中的位置：

图1课程体系表

1.2课程定位

《分镜头稿本设计》是主要面向动画分镜设计师岗位设置的课程，是高职动漫制作技术专业的一门专业核心课程。与中职、培训班和本科院校的区别在于：更加注重项目实做，注重时效性，课程内容安排与企业需求相一致。

1.3课程设计理念与思路

（1）课程设计理念

分镜头稿本设计课程是一门理论与实践相结合的课程，依照课程目标，以培养学生“分镜头稿本设计”能力为主线，设计教、学、做一体化,学习内容项目化课程。让学生在学习的过程中体验工作的过程，以学生为主体，教师致力于探寻如何引导学生发挥想象力，将想象力付诸于影片的设计制作中。以能力训练项目为载体，让学生养成收集素材、积累素材、使用素材的能力和习惯，在极大程度开发学生的创造力想象力的同时，也引导学生丰富自己的知识，勤学多练，为以后的学习、工作打下良好的基础。

图2课程设计理念表

（2）课程设计流程?

分镜头稿本设计这门课程是面向动漫制作技术专业开设的一门专业必修课程，课程设计采用多种教学方法，注重引导学生。按照分镜头稿本的应用分为两个部分，一是本门课程的重点，动画分镜头稿本设计；二是本门课程的拓展课程，漫画分镜头稿本设计。其中，动画分镜头稿本设计，按照分镜头稿本设计制作流程和方式又划分为：分镜头稿本设计理论部分、分镜头稿本设计的画面表现和分镜头稿本设计的摄影基本原则三个模块。而漫画分镜头稿本设计，着重于讲述漫画分镜头的基础知识，包括：动画和漫画分镜头的区别，比如漫画镜头里的运动和声音的表达方式，漫画的镜头表达方式等内容；还包括了拓展内容，漫画分镜头技巧的讲解。整个课程设计是以学生为主体，教师辅助引导，理论知识与项目实践相结合的教学方式进行的。

具体课程设计思路如下：

图3课程设计流程表

1.4课程设计过程

图4课程设计过程表

如今动漫产业已经成为发展潜力巨大的智力密集型、劳动密集型、科技密集型和资金密集型的“朝阳”文化产业，通过对全国七个主要城市的企业人才招聘信息进行分析，无论是二维动画公司还是三维动画制作公司，都有分镜头稿本设计类人才稀缺的问题，主要原因是，大部分的从业人员都缺少行业经验和行业知识背景，只有理论知识的掌握，没有实际操作的能力，鉴赏审美能力较差，知识能力匮乏，欠缺统筹组织能力等问题。根据调研结果，在制定人才培养目标过程中着重针对以下几点：制定自主项目练习，以锻炼学生的实际操作能力；进行团队头脑风暴，以锻炼学生的语言表达能力和想象力；进行单项项目实做，让学生扎实的掌握绘画基础；进行摹片练习，让学生从临摹中学会思考如何使一个分镜头的镜头组合更加完美；进行独立或团队合作制作动画分镜头，让学生从整体设计中学习、锻炼统筹、组织能力，并对整个岗位知识背景更加的熟练掌握。

根据分镜头的设计过程，将《分镜头稿本设计》的课程内容划分成几个大块，将涵盖分镜头稿本设计的理论知识，包括：分镜头稿本概论，让学生从总体了解、认识分镜头；从文字到画面，让学生学习并掌握制作分镜头的必要环节：剧本的文字分镜头转换。涵盖分镜头画面的表现技法，通过实际操作、写生、临摹等手段，让学生学习分镜头绘制的基本绘制基础；涵盖分镜头的镜头组接和运用，蒙太奇、景别、镜头运动、轴线等核心内容，使用摄影机模拟实验、摹片等教学手段，让学生从根本上认识分镜头，学习分镜头的制作、设计方法。另外还增加了课程的拓展内容，从镜头和画面等几个方面，介绍了漫画分镜头，让学生一边寻找资料，一边临摹，养成独立思考的习惯，拓展学生的思维。

根据学习领域的确定，按照模块将课程划分成具体任务，包括：分镜头稿本设计的分类和分镜头稿本设计的设计领域；剧本的剧情结构和场景、角色设计；画面的构图组成和构图规律；蒙太奇的定义和蒙太奇的分类；景别的种类和景别的样式等动画分镜头的细节内容，还包括了漫画分镜头的分镜稿本设计技巧和分镜方式区别等拓展知识，最后设计了一个独立动画分镜头项目，让学生从剧本开始，到画面分镜头结束，完成分镜头稿本设计的全程制作，提高学生的团队协作能力、独立思考能力等素质目标。

图5教学模块设计

图6学习项目课程标准

1.5课程设计特色

本门课程的设计特色是项目实践理论，根据教学模块设计将理论知识划分为四个单项项目和一个综合项目，让学生熟练的掌握每一模块的知识内容。

二、教学内容

2.1内容选取

（1）教学内容选取的依据

本门课程内容的