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生活中的数学作文

生活中的数学作文10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、

说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的生活中的数学作文，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

常言道：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。生活中处处有数学，只要你肯做有心人，实际例子俯

拾皆是。

人民币是人们再熟悉不过的东西了，几乎每天都要和它打交道，但是对于人民币为什么只有1、2、

5这三种数额的票面，而没有其它数额的票面这一问题，却很少有人问津。

其实这里就有一个数学道理。人民币作为一种流通货币，银行在发行时就考虑到货币的票额品种要

尽量少，并且要能够容易地组成1至9这九个数字。这样既可完成货币的使命，又可以减少流通中的

繁琐。通过精心挑选，1、2、5脱颖而出，成为最佳组合之一。因为用1、2、5这三个数可以组成10

以内的其它任何数，而且所用的票数最多也只有3个，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5

＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5几种面额就足够用了。

另外，除了1、2、5这一种组合外，还有1、3、5也是符合前面两个要求的组合，用它也能组成

10以内的其它任何数，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

看了以上的分析，你是否对身边的这一数学问题发生兴趣了呢？其实，生活中还有许多有趣的数学

问题在等着你去挖掘、去探索……

一个星期天的早晨，我和我的朋友一起去打篮球。

过了一会儿，我们俩打累了，就到观众席上去休息。突然间，我想到了一个问题，我就禁不住说出

来：“小明一分钟投8个球，小红一分钟投6个球，他们一起投了8分钟之后，小红提高命中率一分钟

投8个球，小明由于体力不支减少投球只数一分钟投6个球，问多少分钟后小红和小明投进的只数相

同？”

大概是我朋友太累的缘故，这么简单的问题他都答不上来，他想了一会儿没做出来，过了好长时间

他还是没想出来。时间一分一秒的过去了，他实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做

不出来。”我知道，就算他有草稿也未必做得出来。

我自豪地说：“原来小明一分比小红多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个），后来

小红反过来每分比小明多投4个，那么16个球要多投几分钟呢？16÷4=4（分），要4分钟才能追

上。”他说：“你真厉害！”“我是天才嘛！”我开玩笑说。我俩都笑了。

通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在，生活中、学习中、还有工作中到处都有。从此，我

就更加喜欢数学了。

在这多姿多彩的生活里，充满的数学无处不在，就像：买东西，分东西，谈价格，物品打折……等

等，今天，我就发生了数学中，谈价格的数学问题。

“姐，我好饿。咱家有什么吃的？”“要不你去超市买点吃的吧！”一听到去买东西，我就有点发愁，

因为现在超市，便利店都很少开门的。“去我包里拿20元吧！不够的话，再拿10块，花余的在哪

来。”“哦哦。”我兴高采烈的骑着我的自行车，出发了。叮叮……

到了王珂超市，幸好开门，我要大采购了。进去一看，我能吃的只有方便面。膜片。锅巴了，方便

面不能吃多，干脆只买2包吧！我有一张方便面有优惠卡，买一包，送一包，但只能用一次，所以，我

就有了3包香脆方便面。已经用了2元了，再买两包膜片，一包2元，锅巴一包3元。2＋2×2＋3＝9

（元）。再去便利店看看吧！（因为开门）这家，除了买的，还有零食。要不买点零食，吃不完，以后

吃。虾味条一包1元，就这样吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算账，回家吃东西喽！

是哎！数学是奇妙的，只要你发现……

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由

计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以

及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。数学属性是任何事物的可量度属性，即数学

属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，

不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的

可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。数学是