第4课 乡愁 课件.pptx

导入新课;;素养目标;;余光中（1928—2017），诗人、散文家。1928年生于江苏南京，1949年去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》《灵河》《石室之死》等。;本诗选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。;;;;;;自由朗读课文。要求：;;诗歌是按照什么顺序写的？可以分为哪几个部分？;这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁？;诗人为什么要选取这几种意象表达乡愁？;抓住“邮票”这个意象，邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵对母亲的思念之情，于是一枚小小邮票引发了他的乡愁。;长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头;抓住“坟墓”这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。;抓住了“海峡”这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。;托物寄情

“乡愁”是一种抽象的情感，但在这首诗中，诗人巧妙地将这种情感物化。在人生的不同阶段，“乡愁”分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情，运用这种手法可以取得很好的艺术效果。;邮票、船票、坟墓、海峡四种意象前表修饰的数量词与形容词有什么表达效果？;《乡愁》这四节诗的顺序能否调换？为什么？;;;请你仿照本诗的形式，自选主题，写一首小诗。;《乡愁》央视中秋晚会：陈彼得、赵照弹唱;谢谢聆听