第5单元课外阅读-六年级语文下册（部编版）7篇.docx

第五单元课外阅读-优尖升教育六年级语文下册（部编版）

班级姓名成绩

一、课外阅读

小儿不畏虎

苏轼

??有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。

??噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。

（1）写出加下划线的字在句中的意思。

①虎熟视久之。???

②虎亦寻卒去。?????

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

???????????????????????

②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

???????????????????????

（3）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

???????????????????????

（4）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：???????。

（5）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是(?)。(多选)?

A．望而生畏??

B．虎视眈眈

C．无知者无畏??

D．初生之犊不怕虎

二、阅读文言文，完成练习。?

北人识菱?北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或②曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。

?注释：①连同。?②有的人。③想要。④因为、由于。

读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。?

A______________________________________________________________?????????

B______________________________________________________________?????????

2.本文对你的启发，可以用《论语》中的句子?????来说明。?

A.知之为知之，不知为不知，是智也。?????

B.三人行，必有我师焉。

C.人不学而不蕴，不亦君子乎

三、阅读短文，回答问题。(19分)

“重口味”的科学家(节选)

科学，这么“高大上”的事情，有时却意味着让普通人受不了的“重口味”。

吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西，给自己注射患者的血液，

往心脏送导管，在后背做伤口——这群拿自己身体做实验的人，被称为自体实验者”。

这些科学家的行为让人叹为观止，要问他们为何干出这些事来，那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。

还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。

1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里，马歇尔与罗宾?沃伦合作，推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始做实验：他把一支

试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做检查，确认自己既无肠道感染，亦未感染幽门螺旋杆菌。过一段时间等胃壁愈合后，他便吞下了事先培养好的幽门

螺旋杆菌。

没过几天，他就没精打采，还开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效了。巴

里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后，症状完全消失。

1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表，立刻在医学

界引起轰动。2005年10月，诺贝尔生理学或医学奖被授予了这两位科学家。

重口味”的科学家终于获得了认可。

1.短文题目中的“重口味”是指()(2分)

A.普通人接受不了的口味。

B.科学家们拿自己的身体做实验。

C.味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击，带来感官刺激的行为或事物。

2.短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”，简要概括的事例是（）；具体介绍的事例是()。(填序号)(4分)

A.注射患者的血液

B.往心脏送导管

C.吞下幽门螺旋杆菌

D.吞下血吸虫、霍乱弧菌

E.在后背做伤口

3.用“”画出短文的过渡句，它的作用是______________________。(3分)

4.读了这篇短文，有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思，不能认同；有的人

却认为他们的行为让人叹为观止，佩服至极。你同意哪种观点呢?并说明理由。(5分)

我同