人教部编版六年级上册语文期末课内阅读理解专项训练（二）.docx

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六年级上册期末课内阅读理解专项训练（二）

（一）草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里：

翠色欲流：

2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。

4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?

（二）狼牙山五壮士（节选）

五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈热情激动）地说：同志们，我们的任务胜利完成了！说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1.选择正确的词语，用“”画出。

2.文中“惊天动地”是表示声音的词语，“气壮山河”写出了五壮士的。

3.请用小标题概括这部分内容：。

4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？

（三）竹节人（节选）

破课桌，俨然一个叱咤（）风云的古战场。

还有同学别出心裁（），想技高一筹（）。给竹节人粘（）上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩（）。谁知弄巧成拙（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（）飞了，于是对方大呼胜利。

1.在文中括号里给加点的字注音。

2.联系上下文解释下列词语。

别出心裁：

弄巧成拙：

3.照样子，写词语。

得意扬扬（ABCC型）：

弄巧成拙（含有反义词）：

4.你是如何理解文中的“中看不中用”？

5.用“别出心裁”写一句话。