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浙江工商职业技术学院

学期授课计划

2015--2016学年第二学期

课程名称：大学生就业指导

专业班级：

机电学院：模具1411模具1412机电1411机电1454机电1422机电1423数控1421模具1423旅游1411

旅游1422数控1541模具1541模具1542机电1541机电1542产品1541

电商学院：国贸1411国贸1422国商1421物流1421货运1411货运1422电商1421电商1422

电信学院：电子1411电子1412电子1424电子1453电子1541软件1421自动化1411

国交学院：日语1421英语1411英语1422英语1423国商1461国商1462国商1463会计1461:会计1462

商学院：会计1411会计1412会计1423会计1424企管1421投资1421投资1422投资1423营销1411

营销1412营销1413营销1424营销1425营销1456

建艺学院：广告1411广告1422楼宇1411楼宇1422造价1421造价1422建工1421建工1422影视1352

影视1452建筑1451建筑1452建筑1453

任课老师：包培红、刘新朝、毛可斌、忻颖、郭璇、张圆青、董艳、余璐璐、李慧博、屠迪峰、戴艳、马一方

二○一六年二月二十四日编

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学期授课计划编制说明

1、课程教学对象：大二第二学期的高职学生。

2、学生生源多样（包括普高生、三校生、3+2等），这些学生相对具有“普遍性”和“差异性”的特征：

普遍性：随着临近毕业，学生对自己的专业和就业方向有一定的认识，但他们普遍对当前就业形势、就业环境缺乏认识，紧迫感不强，

就业观念单一，就业能力不高，存在“等、靠、要”现象，急需对他们进行就业指导，以帮助学生尽早确立就业目标，合理定位，早做准

学生情况备。

分析差异性：由于生源类型和结构不同，学生的素质和接受能力也有所区别，对就业形势和职业环境的认知有所不同，就业选择和职业定

位也有所区别，自身的就业能力水平也略有不同。因此，对这些学生的就业指导，应有所侧重、有所区别，使指导更加精细、针对和有效。

3、根据问题设定教学内容：结合就业形势及学生情况，教学主要任务让学生认清当前的就业形势，了解大学生就业政策，树立正确

的职业观、就业观；认识一些就业基本知识和技能，引导学生掌握简历制作方法，掌握一定就业技巧，并掌握相应的创业知识，明确自己

就业目标，合理定位，早做准备。