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自我评价及能力优势(共6篇)

自我评价及能力优势(共6篇)

篇一：自我评价优缺点自我评价优缺点求职者在校园招聘中如

何自我评价优缺点？在对自己的评价中，要学会充分肯定自己，突

出自己的工作能力和工作优势，让用人单位看到我的自信，才能让用

人单位相信你可以胜任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细

节描述言，表述的时候要学会进行慨括，言多必失，否则会让用人单

位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认识到了不足，并且有了改正

缺点的方法与信心。自我评价优点：第一，性格内向，办事认真，

适合做文秘、财会工作；第二，性格外向，善于交际，适合做公关、

营销工作；第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；第

四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；第五，公正无

私，处事公道，适合做执法、行管工作。针对自己的特点进行回答，

学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回

答，考生参考。自我评价缺点：第一，不太善于过多的交际，尤其

是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；第二，办事比较死

板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定

的原则性；第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较

爱学习，知识面比较广；第四，对社会上新兴的生活方式或流行的

东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；第五，对我认为

不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主

见，有一定的原则性；第六，办事比较急，准确性有时不够，但是

完成工作速度较快；第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨

的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。

自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多

竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。本文来自校园招聘/

篇二：自我评价优缺点自我评价优缺点自我评价是自我意识的一种

形式，指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地

位、与他人及社会关系的认识和评价。自我评价是人的自我概念的

重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，

才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，

它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价

也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决

定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价

的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。

要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有

效地克服自我评价的可能负面作用。儿童把自己当作认识主体从客

体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评

价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发

展的产物。其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为

→评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、

动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，

也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评

价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有

利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。实

事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。自

我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也就是

人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客

体，分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”。自我评价

跟主体的自我概念有着密切的关系。在心理学中，自我评价是随着对

自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出，“虽

然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯就已开始，但自我概念的提法直

到罗杰斯的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重

视之后才得到较多运用”。在心理学里，关于自我评价有几点已经达

成共识：首先，自我评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，

“我国小学三年级以上学生已形成十分清晰的自我概念，他们对自己

多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与他们的实

际存在状况也具有高度的一致性”。其次，自我评价一般被当作自我

概念的一部分内容来加以研究。当人有了自我意识之后，就会对自己

的能力、状态和发展趋势等进行反思。所以，自我评价的基本前提是

自我意识。只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价;否则

自我评价就是不可能的。人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状