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(教科版)四年级品德与社会下册全册教案
第一单元:诚信是金
活动主题一:诚实不需要理由
教学目标:
1、知道诚实的含义;
2、即使做错了,也能勇敢承认错误;
3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦;
4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程:
一、谈话导入
1、教师讲故事
2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话,事例导行
1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。、
1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法,排练小品。
1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理?
3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。
4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?
三、辩论理解
1、任何时候都应该说真话,不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。
活动主题二:拍手拉钩不要变
教学目标:
1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现;
2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。
教学过程:
一、情景导入
1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有?
3、学生发言。
二、听故事,学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问:宋濂诚信的美德对他有什么帮助?
3、学生自由发表看法。
三、讲故事
1、在你身边,有没有像宋濂这样言而有信,说到做到的人?请你介绍介绍。
2、介绍形式:1)小组内先交流,代表发言。2)根据故事情节表演。
四、看小品,解难题、
1、看小品。
四、活动延伸:
1、办一次宣传专栏:以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。
2、探究:我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子?我们可以用怎样的方式来帮助这些人?可以进行统计调查,也可以进行个案调查,写出报告。
活动主题三我们的爱心行动
教学目标:
1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
2、在活动中进一步升华爱的情感,体验助人的快乐。
活动准备:
学生调查了解帮助对象的情况,成立各爱心小分队,学生自由选择入队,各小分队队长拟定队员名单,讨论制定本小分队爱心行动计划。
教师制定总的爱心行动方案。
教学时间:一课时。
教学过程:
1、教师动员,介绍爱心行动的意义。
2、宣布爱心行动方案。
3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。
4、宣誓。
第三单元我的绿色日记
主题活动一:
流过家乡的小河
教学目标
1.探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害,初步树立环保意识,激发学生
热爱家乡的情感1
2.引导学生以合作的方式进行社会考察,培养其发现问题、探究问题的能力;
3.学习有计划地开展社会调查,搜集、整理信息,撰写简单的调查报告。
活动过程:
一、体会水的重要性
1.出示多媒体课件:小河、湖泊、古井……在我们可爱的家乡,清清家乡水哺育了美
丽的生命。水对于我们来说,是多么重要啊!
2.出示课件:(城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等)能说说你的感受吗?3.学生讨论交流:生活中有哪些地方离不开水呢?
二、关注家乡水
1.出示课件:(教科书插图及学生日记)从热爱、向往到触目惊心,你的心里会想些什
么呢?在你的印象中,家乡水是怎样的呢?
2.交流:你关注家乡的水吗?你最想了解些什么?对于这些问题,你和你的小伙伴打
算怎样去解决?
三、制定考察计划
1.自由分组:根据共同感兴趣的问题,可按照寻找污染源,取水样考察水质,观测水
面漂浮物、水中生物,参观自来水厂或污水处理厂,调查访问水污染的危害,查阅关于水环境的资料等项目自由结组。(老师在旁协调、指导)
2.每组推选一名小组长。
3.小组讨论、研究并制定考察活动计划。
a.你们小组打算怎样考察?读读书上的计划范例,看看考察计划包括哪些方面。
b.在小组长的组织、安排下,拟订活动计划,
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