山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册 3.2 土地资源教案 （新版）新人教版.docx

山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册第三章第二节“土地资源”。具体内容包括：

1.土地资源的分类：耕地、林地、草地、建筑用地等。

2.我国土地资源的分布特点：东多西少、南多北少。

3.土地资源利用中存在的问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。

4.保护土地资源的方法：合理利用土地、防止土地污染、治理荒漠化等。

教学过程中，将结合课本插图和实际案例，使学生更好地理解和掌握土地资源的知识。同时，通过小组讨论、探究活动等形式，培养学生的地理观察能力、思考能力和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和学科交叉素养。通过学习土地资源的知识，学生将培养以下核心素养：

1.地理核心素养：学生能够理解我国土地资源的分类、分布特点及其利用状况，提高地理观察能力和空间思维能力。

2.学科交叉素养：学生能够将土地资源知识与实际生活相结合，培养解决实际问题的能力，同时提高环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了地理学科的基本概念，如地理位置、地形、气候等。此外，学生还应该掌握了一些与土地资源相关的知识，如土地的利用类型、土地的利用状况等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有着浓厚的兴趣，尤其是与生活实际相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力、思考能力和实践能力。在学习风格方面，学生们喜欢通过图片、图表等形象生动的方式进行学习，同时也善于通过小组讨论、探究活动等形式合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习土地资源的知识时，学生可能会对土地资源的分类、分布特点及其利用状况产生困惑。此外，学生还可能对土地资源利用中存在的问题，如水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等难以理解。因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解、案例分析以及小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，培养学生解决实际问题的能力，提高他们的环保意识和可持续发展观念。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法。讲授法用于讲解土地资源的分类、分布特点及其利用状况；案例研究法用于分析土地资源利用中存在的问题及解决方法；小组讨论法用于探讨保护土地资源的措施；实践活动法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性，将设计以下教学活动：

a.导入环节：以一首歌曲《大地》引发学生对土地资源的关注，进而导入新课。

b.讲授环节：结合PPT展示我国土地资源的分类、分布特点及其利用状况，让学生直观地了解土地资源的基本知识。

c.案例分析环节：提供一些土地资源利用中存在的问题的案例，如水土流失、土地荒漠化等，让学生分组讨论，分析问题产生的原因及解决方法。

d.小组讨论环节：让学生围绕保护土地资源的主题，分组讨论并提出具体的保护措施。

e.实践活动环节：组织学生进行实地考察，如观察周边的土地利用状况，了解土地资源利用中存在的问题，并尝试提出解决方案。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等。PPT用于展示土地资源的相关图表和案例；视频用于播放土地资源利用中存在的问题及解决方法的实例；在线工具可用于学生课前预习、课后复习及知识拓展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解土地资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习土地资源内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确土地资源教学目标和土地资源重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保土地资源教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习土地资源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入土地资源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的土地资源内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为土地资源新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解土地资源的分类、分布特点及其利用状况，结合实例帮助学生理解。

突出土地资源重