2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 5我的家在这里第二课时教案 新人教版.docx

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大5我的家在这里第二课时教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2024年三年级道德与法治下册》第二单元“我在这里长大”的第五课时“我的家在这里”的教学内容，旨在让学生深入理解家的意义，培养学生对家庭的热爱和责任感。通过本节课的学习，学生将能够掌握家庭的组成和功能，理解家庭成员间的相互关系，并能够表达对家庭的情感。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过课本中的案例和活动，引导学生反思和感悟家庭的温暖和重要性。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列互动活动，如家庭角色扮演、家庭成员故事分享等，让学生在实践中体验家庭的快乐和责任。同时，利用多媒体教学资源，如家庭照片、视频等，激发学生的学习兴趣，增强他们对家庭情感的共鸣。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点和感受。通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的合作能力和沟通能力。同时，我将注重培养学生的批判性思维能力，引导他们分析和评价家庭中的问题和现象，并提出解决方案。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：家庭观念的培养、社会责任感的提升、批判性思维的培养和沟通能力的提升。

在分析家庭问题和现象的过程中，学生将培养批判性思维能力，学会从不同角度思考问题，并提出解决方案。同时，通过小组讨论和情景模拟等活动，学生将提升自己的沟通能力和合作能力，学会与他人有效沟通和合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭组成和功能的理解

2.家庭成员间相互关系的认识

3.对家庭情感的表达

难点：

1.家庭问题的分析和解决

2.批判性思维和沟通能力的提升

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解家庭的组成和功能，认识家庭成员间的相互关系。

2.设计实践活动，让学生在实践中体验家庭的温暖和责任，培养对家庭的热爱。

3.通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的合作能力和沟通能力。

4.在教学过程中，引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点和感受，提升批判性思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情境，如家庭角色扮演、家庭成员故事分享等，让学生在情境中体验家庭的温暖和责任，增强对家庭情感的共鸣。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和感受，培养合作能力和沟通能力。

3.案例分析法：利用课本中的案例，引导学生分析家庭问题和现象，提升批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示家庭的情景和案例，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务和案例，方便学生进行自主学习和讨论，提高学习效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理、学生评估等，便捷地进行教学指导和反馈，提升教学质量。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我的家在这里”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭的意义和功能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭观念的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭的意义和功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭的组成和功能，结合实例帮助学生理解。

突出家庭的重要性和家庭成员间的关系，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭问题和现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家庭问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭内容，引