八年级学习方法.docx

八年级学习方法

如果说您成才的基础工程在初中，而这个工程的核心则在初二，负分化的高峰在初二。所以高度重视仔细探索（学习（方法）），讨论学习方法具有（思维训练）的重要意义。今天给大家带来一些（八班级）学习方法。

一、初二学习内、外部环境的变化

1、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。

2、学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、制造性方面都提出了比初一更高的要求。

3、思维进展内部的变化：您的思维进展从思维进展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件：2)老师精心的指导;2)您自己不懈地努力。

4、外部干扰因素的变化：初二正是您性格定型加快节奏，幻想重重的年龄期，经常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪进展。这给外部的诱惑和干扰制造了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些阻碍您正常地接受老师和家长的指导;破坏了您专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到学习活动中去。

二、初二学法指导要点

1、乐观培育自己对新添学科的学习爱好;平面几何是逻辑推理、形象思维、（抽象思维）训练的（体操），平几学习的好坏，直接影响您的思维进展，影响您顺利地完成第五个思维进展飞跃。理化学科是您将来从事理工科的基础，语文的（快速阅读）和写作训练也在为您今后的进展奠定基矗。

您在生理上的浙趋成熟，已经为您自我培育广泛的学习爱好和学科（爱好）制造了前提条件。但切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是您和谐完美进展的第一块基石。

2、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，掌握学习主动权。读：读书预习;听：听课;议：讲议讨论;练：复读练习，形成技能;评：（自我评价）掌握学习内容的水平。

3、在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标，在目标的指导和鞭策下学习，以利提高学习效率(增加有效学习时间)。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习目标，强烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平时的十倍、百倍，原因在于您进入了“激奋的自我评价状态”。

4、听课要诀：

1)在自学预习的基础上听;

2)手脑并用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯;

3)勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点;

4)把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍;

5)形散神不散。课堂上，老师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”，您要乐观参加配合，做到45分钟形散神不散;

6)重视每节课的归纳小结，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。

5、重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力进展。您的成才之日在XX年末或21世纪初，我国科技进展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和制造型人才，您要适应21世纪初人才需求的标准，必须是既有知识，又有能力，会思考、会运筹的人，怎样培育自己的能力呢?

1)在听懂双基知识点的同时，着力弄清思路和方法;

2)学会变式地思考问题，就是在讨论问题的证与解的同时，着力思考多解和多变，自己编一些变条件，变解答过程，变结论的问题;

3)有目的地提高自己的动手能力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，新的见解，常出于实践议练之中;

4)有目的地提高自己的特异思维能力，不要只满足于老师讲的，书上写的解法和证法。一题多解，胜练十题，特异思维的一次成功，就是思维进展的一次飞跃.