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家庭教育作业

一、填空:

1、家庭是以为基础、以为纽带的社会生活的基本单位。

2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是。

3、我国传统家庭教育中,历代帝王家教重在,官僚士大夫家教以为目标。

4、夸美纽斯教育思想的要点主要是、。

5、被称为“发现儿童”的第一人的是

6、西方先进家庭教育思想主要体现在、、三个方面。

7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是和

8、重要他人分为重要他人和重要他人。

9、家庭中的亲子互动属于相依。

10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的与外显的

11、亲子沟通障碍常见的三种情况:、和。

12、家庭文化具有明显的时代性和

13、中国家庭人际关系的核心是与

14、中国家庭行为模式有两种比较突出,一是;二是

15、与共同构成了家庭中最重要的家庭爱。

16、现代健康包含、和三层含义。

17、儿童青少年兴趣的发展分为、和三级水平。

18、个性包括一个人的倾向性、和以及个性的

19、良好的心理环境又被称为

20、对未成人来说,最重要的心理营养是父母及其他家属成员的和

21、家庭教育最基本的方法是

22、以情意培育为主的方法包括、和三种具体方法。

23、家庭教育中的四种暗示技巧是:、、和

24、表扬与奖励的具体方式有、和三种。

25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是。

26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括和。

27、家庭按照代数不同可以分为和。

28、在主干家庭中一般存在三种关系:、和祖孙关系。

二、名词解释

1、家庭教育:

2、亲子关系:

3、重要他人:

4、家庭互动:

5、假相倚:

6、暗示:

7、直接暗示:

8、间接暗示:

9、模仿:

10、感染:

11、家庭文化:

12、健康:

13、自我意识:

14、家庭教育的原则:

15、最佳发展期:

16、循序渐进原则:

17、个性:

18、谈话法:

19、讨论法:

20、家庭生活环境陶冶法:

21、暗示:

22、反暗示:

23、自我暗示:

24、生活实际锻炼法:

25、自然后果惩罚法:

26、核心家庭:

三、简答题

1、什么是家庭教育?它的基本特征是什么?答:

2、我国传统家庭教育的内容有哪些?

答:

3、我国传统家庭教育的方法有哪些?

答:

4、简述西方前瞻性的家庭教育理念。

答:

5、简述我国传统亲子关系的特征。

答:

6、替代行为对子女的负面影响有哪些?

答:

7、现代社会亲子之爱、家庭之爱的特征是什么?

答:

8、怎样做才是父母对子女真正的爱。

答:

9、简述家庭培养孩子基本生活能力的内容。

答:

10、简述家庭身体保健教育的内容。

答:

11、简述家庭心理教育的内容。

答:

12、家庭教育的原则有哪些?

答:

13、家长运用谈话法的基本要求有哪些?

答:

14、家长如何搞好生活实际锻炼?

答:

15、如何运用表扬和奖励才能取得积极的效果?

答:

16、如何有效地运用批评惩罚?

答:

.

17、核心家庭的关系特点是什么?

答:

18、超常儿童较常出现的特征有哪些?

答:

四、分析题

在现代家庭教育中,往往会出现这样的情形:孩子当着严厉家长的面,就象耗子

见了猫,有话不敢说,有理不敢申,当着温和宽容的家长的面,则象换了一个人似的,

言行放肆,为所欲为,对家长的管教置之不理。

请你分析为什么会出现这种情况,有什么危害?在家庭教育中正确的做法是什

么?

答:

家庭教育学作业答案

一、填空:

1、家庭是以(婚姻)为基础、以(血缘)为纽带的社会生活的基本单位。

2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。

3、我国传统家庭教育中,历代帝王家教重在(培养统治者),官僚士大夫家教以

(“修齐治平”)为目标。

4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童)、(师法自然)。

5、被称为“发现儿童”的第一人的是(卢梭)

6、西方先进家庭教育思想主要体现在(养育观)、(儿童观)、(教育观)三个方

面。

7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是(谨慎)和(自制)

8、重要他人分为(互动式)重要他人和(偶像式)重要他人。

9、家庭中的亲子互动属于(非对称性)相依。