【核心素养】1 我是中国人 教案 2024 统编版语文一年级上册.pdf

1我是中国人

核心素养目标：

文化自信：培养学生认同中华文化，热爱中华文化。

语言运用：观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。

思维能力：了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。感受同学

的友爱、教师的亲切、校园的美丽。

审美创造：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

教学重难点：

１.了解我国的相关知识，知道中国是一个多民族国家。

2.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。

3.了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执

笔方法。感受语文学习的快乐。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，今天早晨来上学，你是怎么来的？你的心情是怎样的？

2.提示课题，板书课题：1我上学了（我是中国人）

二、精读课文

（一）我是中国人

看图说话，了解我国是一个多民族国家。

1.老师给大家带来了一幅特别漂亮的插图,仔细看图，说一说你看到什

么了呢？

2.出示图片：让学生了解我国基本情况，让学生清楚知道我国的国旗、

国徽、首都是什么并能准确地说说。

3.我们的祖国是个多民族的大家庭（56个民族）。谁能向大家介绍自

己民族的节日、服装特点呢？

出示图片、讲解相关民族的节日、服装特点。

4.课外拓展：汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日

有春节、腊八节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中元节、中秋节、

重阳节等。以春节最隆重，“春节”又称为过年，是中国汉族人千百年

来最重要的传统节日。

5.教师带读：

（1）我是中国人。（2）我们都是中国人。（3）中华民族是一家。

（二）我爱我们的祖国

1.出示五星红旗图片：你在哪里见过五星红旗？它是什么样子的？

每周一升国旗、在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的

五星红旗。

2.五星红旗简介。

3.出示天安门图片：

明确：天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。

4.还知道我们国有哪些有名的建筑物？

如：故宫、万里长城……

5.教师带读：

（1）我爱五星红旗。（2）我爱北京天安门。

6.同学们，我们的祖国名胜古迹多，大好河山也很多呢！一起去看看吧。

7.出示长江、黄河图片。

8.长江/黄河简介。

9.课堂拓展：祖国山河壮美，你知道我国有哪些名山吗？

如泰山、华山……

10.教师带读：

（1）我爱长江，我爱黄河。

（2）我爱中华人民共和国。

三、课堂总结

通过本课学习，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化。

初步具有良好的语感，具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能

在具体语言情境中有效交流沟通。做到声音响亮，吐字清晰，态度自然。

四、课堂评价

五、板书设计

1我是中国人

我们的祖国有56个民族。

我是族人，我是中国人。

我是中国人，我爱自己的祖国