专业讲师培养系统及汇集分析表.pptxVIP

分析B表;课程结构;意识三层次;课程结构;PTT影响因素

及效果;理性了解;图表

故事

举例／案例

比喻

游戏

活动

感性认知→技巧→叫座→…HOW如何表达;1、不要选取你不熟悉的

题目

2、事前想清楚想要说什

么？

3、先规划要怎样说

4、怎么说比预备要说什

么更需要花费精力作

准备;活动：

指定作业发表五分钟的演讲题目

利用十分钟，尽量想出有关的内容

将内容立刻定下来

你们当中有谁认为题目艰涩，资料搜集有困难，不知如何下手，请举手

哪一方面需要帮助，内容？表达方式？

利用一分钟记下需要帮助的地方，并请组员提供意见

请背向整组

从本活动中，你们获得哪些启示？;倾听

联想

无压力

无须坚持自已的看法

对题目更清晰;原已深植于脑海中清晰深刻部分

懂得自我要求，主动、寻找、探求、搜集、发掘而得者

创意＝经验＋新知;作业发表时应包含之

内容重点：

1、题目

2、感性＋理性

3、预演未来

4、开心金库

5、时间掌控

6、学员参与

7、辅助工具