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(新教材)人教版高中化学必修1第二章第2节《氯及其化合物》优质说课稿--第1页
(新教材)人教版高中化学必修一第二章第2节《氯及其化合物》优
质说课稿
今天我说课的内容是部编人教版(新教材)高中化学必修1第二
章第2节《氯及其化合物》。第二章主要讲述海水中的重要元素——
钠和氯。浩瀚的大海美丽而富饶。海洋是一个巨大的化学资源宝库,
含有80多种元素,钠和氯既是其中含量较高的元素,也是典型的金
属元素和典型的非金属元素。钠、氯的单质及其化合物具有怎样的性
质?我们应该如何进行研究呢?从物质分类的角度系统研究钠及其化
合物、氯及其化合物,可以定性认识物质的性质、变化和用途。通过
学习一个新的物理量——物质的量,建立宏观物质与微观粒子间的联
系,可以帮助我们从定量的角度认识物质及其变化。通过第二章学习,
从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、
科学探究与创新意识、科学态度与社会责任5个方面培养学生化学学
科核心素养。本章共有三节,本课是第二节,主要讲述氯及其化合物,
承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地教学,下面我将从课程
标准、教材分析、教学目的和核心素养、教学重难点、学情分析、教
学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中化学课程标准(2017版2020年修订):【内容要求】“2.5非
金属及其化合物:结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解
氯及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生
态环境的影响。”由此标准可以看出,本课学习主题属于“常见的无
机化合物及其应用”这一部分。
二、说教材。
本课是人教版化学必修1第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第
二节内容。“氯及其化合物”是高中化学必修课程中的核心内容之一,
是高中一年级学习的重点内容。从教材节安排层面来看,学生学习本
节内容之前,完成了“第一节钠及其化合物”的学习。相比钠及其化
(新教材)人教版高中化学必修1第二章第2节《氯及其化合物》优质说课稿--第1页
(新教材)人教版高中化学必修1第二章第2节《氯及其化合物》优质说课稿--第2页
合物,氯及其化合物的性质和转化更为复杂,氯气的氧化性、氯气与
水及碱的反应,对氧化还原规律的呈现更为明显;同时次氯酸盐性质
的学习和氯离子的检验,对于类别通性、离子反应规律的呈现也更为
突出。所以本节教学应该在钠及其化合物学习的基础上,进一步突出
利用认识角度指导物质性质的学习。本课以氯的生活生产应用情景导
入,共有“氯气的性质”、“氯气的实验室制法”和“氯离子的检验”
三部分内容。具体来说,先介绍氯气的发现历史、氯原子的结构及氯
气的强氧化性,继而介绍了氯气与金属、非金属单质、水、碱的反应。
然后介绍了氯气的实验室制法。最后通过一个实验讲述氯离子检验方
法及应用。通过本节课内容的学习,学生不仅需要将初中所学的知识
由点构成线合理关联起来,更需要在掌握的事实性知识的基础上开始
建构并逐步形成基本的化学学科观念,指导高中阶段后续内容的学
习,从而实现学科素养的提升。
三、说教学目标和核心素养。
(一)教学目标
1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解氯及其重要化合
物的主要性质。
2.认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。
(二)核心素养
【宏观辨识与微观探析】从宏观上持续认识物质及其变化。从微观上
解释氯及其化合物的性质。能从微观的角度来解释宏观化学现象,进
一步发展宏观现象与微观变化之间的联系。
【变化观念与平衡思想】通
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