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2023小学五年级美术课件

小学五年级美术课件1

教材分析：

无笔画作为一种特殊的绘画表现形式，顾名思义，画面

不是采纳画笔干脆进行绘制，而是借用对印、喷洒、渍染、

吸附等途径，再结合肯定的技巧来得到画面形象和色调效果

的。

由于无笔画这种表现形式制作方法简洁，每个学生都具

备操作实力，所得到的画面具有偶然性和随机性，效果丰富

多彩，动手制作过程显得生动好玩，能够激发孩子们的创建

性，是他们乐于参加的学习活动形式。

这一课教材中首先支配学生视察并且观赏生活中和对

印作品中的各种纹理(云纹、水纹、木纹、石纹、印纹等)，

相识和体会这些形态所具有的抽象、朦胧、变化莫测、别具

韵味的美感。在激发学习爱好的基础上，进一步引导学生学

习简洁的对印方法，探究对印过程中对色调和水分的掌控，

获得各种妙趣丰富的肌理效果，感受不同印纹展示的肌理美

感。在此基础上，根据对印的方法步骤制作一幅抽象画，并

且依据所得到的画面效果，给作品取一个适合的题目。

教材以文字加图片的方式详细展示了对印方法的步骤

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和各个环节的重点，便于学生直观明确的驾驭对印方法。老

师指导学生实践对印画制作过程，要从色调搭配、水分限制

和画面调整等方面引导学生有目的地进行操作。例如教材中

展示的对印作品《青山绿水》，色调应当以蓝色、绿色组合;

《秋色浸染》色调应当以红色、橙色、黄色、赭石色搭配组

合，这样达到色调调和，获得须要的画面意境。在给底板着

色的时候，指导学生采纳多种改变手法(涂、洒)，并且注意

水分的限制，使画面生动又具有改变。

教材编排学习过程：视察——感受(观赏)——尝试，逐

步深化，以对印表现手法进行美术创作活动，目的是拓宽学

生的绘画领域，提高学生的学习爱好。

教学思路：

本课教学活动按递进式开展学习过程：视察肌理→

观赏肌理→创建肌理。利用多媒体展示水纹、石纹等图片，

相识自然物体和美术作品中的漂亮纹理，感受(观赏)这些自

然天成的形态所具有的形式美感。通过带领学生开展无笔画

学习创作活动，尝试独特的造型表现方法，探究和试验对印

制作的媒材特点和技巧要点，充分调动学生的主动主动性，

发展学生艺术感知实力和造型表现实力，表达思想和情感。

针对五年级儿童的特点及制作实力，教学中可以选择视

察、观赏、示范、实践探究等方法进行教学，课件展示结合

老师直观示范，提高学生的学习爱好，让学生在轻松欢乐的

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氛围中开展无笔画实践活动，驾驭对印的简洁印制技巧。学

生通过尝试制作对印作品，体会肌理色调和形态的美韵，培

育学生的想象力、创建力和动手实力，从中感受创作过程带

来的乐趣与美感。

教学建议：

(一)展示观赏，激发爱好

1.视察：课件分别展示云纹、水纹、木纹、石纹图片，

引导学生视察自然界中物体的纹理。

2.观赏：美术作品《青山绿水》《秋色浸染》。

3.导入：我们相识和观赏了自然界中的纹理和美术作品

中的纹理，这节课也要尝试制作纹理——揭示课题“无笔

画”。

(二)视察分析，探究方法

1.探究：指导学生学习教材，了解对印的过程(学生分

析教材演示对印方法的图片)。