2023二年级数学下册 六 两、三位数的加法和减法第9课时 练习七教案 苏教版.docx

2023二年级数学下册六两、三位数的加法和减法第9课时练习七教案苏教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课为人教版小学二年级数学下册第五单元“两、三位数的加法和减法”的第9课时练习七教案。该课时主要内容是巩固两、三位数的加法和减法运算，通过练习不同的题目形式，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。教材中提供了丰富的练习题目，包括口算、笔算以及应用题等形式，旨在让学生在实践中掌握运算方法，并能够灵活运用到日常生活中。

本节课的教学目标是让学生能够熟练地完成两、三位数的加法和减法运算，理解运算的规律和方法，并能正确进行计算。同时，通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点是让学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法，能够正确进行计算。教学难点是让学生能够灵活运用运算方法解决实际问题。

教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生发现运算规律，培养学生的运算能力和解决问题的能力。同时，教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习情况，确保每位学生都能够掌握所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学思维能力、数学语言表达能力和数学应用能力。通过本节课的学习，学生应能够：

1.数学思维能力：通过练习两、三位数的加法和减法运算，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使学生能够运用数学思维方法分析和解决实际问题。

2.数学语言表达能力：学生能够用准确的数学语言描述两、三位数的加法和减法运算过程，并能清晰地表达解题思路和方法。

3.数学应用能力：学生能够将所学的加法和减法运算方法运用到实际问题中，解决生活中的数学问题，培养学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是人教版小学二年级数学下册的学生，他们已经掌握了基本的数学运算概念，具备了一定的数学运算能力。在知识方面，学生已经学习了整数的基本概念，对加法和减法运算有了一定的了解，能够进行简单的加减法运算。在能力方面，学生具备了基本的数学思维能力，能够进行逻辑思考和问题分析。在素质方面，学生具备了一定的学习兴趣和自主学习能力，能够积极参与课堂活动。

然而，学生在知识、能力和素质方面也存在一些差异。一部分学生可能对两、三位数的加法和减法运算掌握得较好，能够熟练地进行计算和解决问题；但也有部分学生可能对复杂的计算或者应用题解决存在困难，他们的运算能力和问题解决能力相对较弱。此外，学生的学习习惯和行为习惯也对其学习效果产生影响。部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如注意力不集中、课堂参与度低等，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于掌握较好的学生，可以适当提高题目难度，引导他们进行更深入的数学思考；对于掌握较差的学生，可以通过个别辅导、耐心讲解等方式，帮助他们弥补知识漏洞，提高运算能力和问题解决能力。同时，教师需要培养学生的学习习惯和行为习惯，提高他们的课堂参与度和注意力，从而提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

1.黑板

2.粉笔

3.练习本

4.计算器

5.教学课件

课程平台：

1.学校教学管理系统

2.班级微信群

信息化资源：

1.教学课件

2.教学视频

3.在线数学题库

教学手段：

1.讲授法

2.实践操作法

3.小组合作法

4.案例分析法

5.在线互动法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两、三位数加法和减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两、三位数的加法和减法是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常生活中的加法和减法运算的图片或视频片段，让学生初步感受数学运算的魅力或特点。

简短介绍两、三位数加法和减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两、三位数加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两、三位数加法和减法的基本概念、运算规则和注意事项。

过程：

讲解两、三位数加法和减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍两、三位数加法和减法的运算步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两、三位数加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两、三位数加法和减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两、三位数加法和减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两、三位数加法和减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两、三位数加法和减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两、三位数加法和减法相关的主题进行深入讨论。