2024年二年级品生下册《第一单元 爱在身边》教案1 山东版.docx

2024年二年级品生下册《第一单元爱在身边》教案1山东版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级品生下册《第一单元爱在身边》

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受到身边的爱，培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、表达和交流的能力，学会用正确的方式表达对身边人的爱。

3.知识与技能：让学生了解爱的表现形式，学会识别和感受到身边的爱，提高学生的人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会感受和识别身边的爱。

2.学会表达对他人的感激和爱意。

难点：

1.如何让学生深刻理解并感受到爱的存在和价值。

2.如何引导学生用适当的方式表达对身边人的爱。

解决办法：

1.通过生活实例和互动游戏，让学生真实地感受到爱的存在，提高他们的感知能力。

2.提供具体的表达方式，如制作感谢卡、写信等，引导学生用行动表达对身边人的爱。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中体验和感受爱的存在，提高他们的情感认知。

2.互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

3.案例教学法：通过分析典型事例，引导学生学会从不同角度理解和感受爱，培养他们的思考和分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示爱的各种表现形式，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布相关教学资源和作业，方便学生自主学习和交流。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中体验和感受爱，提高他们的学习兴趣和参与度。

4.小组讨论：通过小组讨论，让学生分享彼此的想法和感受，培养他们的表达和沟通能力。

5.实践作业：布置相关实践作业，如制作感谢卡、写信等，让学生用实际行动表达对身边人的爱。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱在身边”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“爱在身边”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“爱在身边”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爱在身边”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“爱在身边”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握表达爱的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验表达爱的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“爱在身边”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达爱的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“爱在身边”知识点，掌握表达爱的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“爱在身边”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“爱在身边”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。