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数学第八册导学案
第六单元小数的加法和减法
年级四年级时间单元第六单元主备人
课型新课课时第一课时课题小数加减法（1）审核人
一、知识与技能：结合具体情境，探索小数（位数相同）的加减法，并掌握小
数加减法的竖式写法，能正确地计算两位小数的加减法。
学习
二、过程与方法：总结小数（位数相同）加减法笔算的一般方法，理解小数点
目标
对齐的道理。
三、情感态度与价值观：培养学生分析、比较、归纳的能力。
重点重点：理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法。
难点难点：理解小数加减法的算理。
教法演示讲解法；
学法独立学习法。
课前教具准备：多媒体课件题卡
准备学具准备：练习题卡
学习过程二次备课
学案导案
一、【引入新课（复习引入）一、【引入新课（复习引入）】
1.指名板演其他学生在练习本上独立1.笔算。
复习整数
完成。4367+3205=
的加减法
2.回答老师提出的问题。8754-5639=引出新课。
3.明确本节课所学的内容。2.说一说整数加、减法的意义和
二、【揭示目标】计算法则。
学习目标：
3.引出课题：生活中的很多问题，
1.结合具体情境，探索小数（位数相需要用到小数加减法，今天我们
同）的加减法，并掌握小数加减法的就来学习小数加减法。（板书课
竖式写法，能正确地计算两位小数的题）
二【揭示目标】
加减法。
指导学生明确学习目标。
2.总结小数（位数相同）加减法笔算三、【出示自学提示】
1、引导学生预习新知。自学教材。
的一般方法，理解小数点对齐的道理。
2、小组长组织小组成员交流疑
3.培养学生分析、比较、归纳的能力。问。
学习重点：理解和掌握小数部分位数3、引导学生寻疑质疑。
相同的小数加减法的计算方法。四、【自主合作学习】
学习难点：理解小数加减法的算理。1.探究位数相同的小数加法。
三、【出示自学提示】课件出示例1：
出示情景图，2004年雅典奥运会跳水
比赛中，女子10米跳台双人决赛中，(1)观察图文，你获得了哪些信自主探索
中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。息？小数的加
1、通过这个表，你得到了什么信息？
2、根据上面表格中的信息，你
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