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第二节哈罗德—多马经济增长模型-马克思主义基本原理

第八章经济增长理论

重点提示:

经济增长作为政府宏观经济政策的四大目标之一，它是世界各国宏观经济运行

的重要内容。现代经济学把经济增长作为一个独立的研究领域，深入地探讨了经济

增长的源泉;并由此形成一整套较为系统的经济增长理论模型。本章将重点介绍经

济增长的理论模型，并由此指出经济增长的源泉和经济增长的路径。

第一节经济增长概述

一、经济增长与经济发展

在考察国民经济的长期变动时，人们经常会涉及到两个既紧密联系而又相互区

别的一对概念，即经济增长和经济发展。二者都是指国民经济的总体水平的增加

经济增长(EconomicGrowth)是指一国在一定时期内生产的产品和服务总量的

增长，即国内生产总值(GDP)或人均国内生产总值(GDP)的增加。它通常是以一年实

际国内生产总值的增加值来衡量，或以人均国内生产总值的年增长率来表示。若用

表示期的GDP，表示上一期的GDP，则以国内生产总值YYttt,1

表示的经济增长率为:

YY,tt,1(8.1)G,tYt,1

若用表示期的人均GDP，表示上一期的人均GDP，则人均经济增yyttt,1

长率可以表示为:

yy,tt,1(8.2)g,tyt,1

而经济发展不仅包括经济增长，还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结

构和制度结构的进步和优化。它是反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。

一般而言，经济发展理论和问题通常在发展经济学中进行专门研究。而宏观经济

中，则重点涉及经济增长理论，即经济总量的增长或增加。

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二、经济增长的事实

在1989年美国经济学会年会上，经济史学家兰德斯(D.S.Landers)以《为什

么我们如此富裕，而他们那么贫穷,》为题，就经济增长的一些基本事实发表了演

讲。在当今世界中，既有美国、德国、日本、法国等十分富裕的国家，同时也存在

着一些埃塞俄比亚、尼日利亚、尼泊尔等十分贫穷的国家。一些国家在迅速地增

长，而一些则根本没有增长的迹象。此外，还有大批的国家处于这些极端之间。

以表(10.1)中数据为例，解读表中数据中可以得到如下事实:

事实1:国家间在人均收入方面存在巨大的差异。最贫穷国家的人均收入比最富

裕国家的人均收入的5%还要少。

事实2:经济增长率在国家间有显著的差异。

表10.1经济增长的统计价值单位:美元

人均GDP，劳均GDP，劳动力参与率，年均增长率，翻一番所需

1990199019901960-1990的时间

富裕国家

18703368100.491.451美国

14331294880.492.528德国

14317226020.632.014日本

13896303400.462.726法国

13223267670.492.035英国

贫穷国家

132421890.602.429中国

126232300.392.035印度

118124350.490.2281津巴布韦

55411420.49-0.2-281乌干达

东亚奇迹

14854228350.655.712香港

11698243340.485.313新加坡

8067184180.445.312台湾

6665160030.426.012韩国

增长灾难

区

6070174690.35-0.5-136委内瑞拉

67515610.43-1.3-52马达加斯

加

53011050.48-1.0-70马里

40011510.35-1.7-42乍得

资料来源:C.I.Jones.经济增长导论，北京大学出版社;

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事实3:增长率并不一定保持稳定。

事实4:一国在世界人均收入分布中相对位置并非不变。各国均可从穷国变为富

国，反之亦然。

为什么会存在这些事实呢,其原因就在于各国经济增长路径并不一致，或经济

增长的因素不一致。而对经济增长路径和经济增长决定因素的理论分析，就是本章

后续四节的任务。

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