第三单元 第3课时 有多少点子（大单元教学课件）二年级数学上册（北师大版）.ppt

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第3课时有多少点子小学数学·二年级（上）·BSD2.通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。1.用两种不同的方法(横着数或竖着数)数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。3.在数点子图和圈一圈等活动中，激发学生学习的兴趣，获得解决问题的快乐。通过几何直观的方式进一步理解乘法的意义，帮助学生在头脑中建立乘法的模型。能用两种不同的方法数出点子数并会列出乘法算式。理解用两种方法来表示同一个乘法算式。有多少点子数一数点子的数量多维探究，感知方法图照样子做一做，说一说。加法算式：2＋2＋2＝6乘法算式：3×2＝6每行2个，共3行。每列4个，共5列。加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20乘法算式：4×5＝20或5×4＝20图照样子做一做，说一说。想一想，摆一摆。4个7相加7＋7＋7＋7想一想，摆一摆。7个4相加迁移运用，深化内涵圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。每组算式中的加数都相同。3个8相加8＋8＋8圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。再选一个算式试一试。3×88个3相加3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋314分别用两种方法在图上表示算式。分别用两种方法在图上表示算式。27达标练习巩固成果1.我说你摆。5×3。我摆5行3列。两人一组，一人说，一人摆。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达***