描绘美丽的神话传说四年级下册苏教版习作二.docx

描绘美丽的神话传说四年级下册苏教版习作二

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文教材，习作二《描绘美丽的神话传说》。本节课主要让学生通过学习神话传说，学会如何运用想象和创意描绘出美丽的神话故事。教材中提供了五个神话故事，分别是《精卫填海》、《普罗米修斯盗火》、《夸父追日》、《女娲补天》和《哪吒闹海》。

二、教学目标

1.让学生掌握神话故事的基本情节，理解神话故事中的主人公、事件和寓意。

2.培养学生运用想象和创意描绘神话故事的能力，激发学生对神话传说的兴趣。

3.培养学生合作学习、主动探究的精神，提高学生的口语表达和写作能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握神话故事的基本情节，学会如何运用想象和创意描绘神话故事。

难点：引导学生深入理解神话故事中的主人公、事件和寓意，培养学生合作学习、主动探究的精神。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：学生课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过播放神话故事动画片段，引导学生回顾已学的神话故事，激发学生对神话传说的兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读教材中的五个神话故事，了解故事的基本情节，思考故事中的主人公、事件和寓意。

3.合作探究（10分钟）

学生分组讨论，每组选择一个神话故事，分析故事中的主人公、事件和寓意，讨论如何运用想象和创意描绘神话故事。

4.分享展示（5分钟）

各组代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予评价。

5.课堂练习（10分钟）

学生根据所学神话故事，运用想象和创意，编写自己的神话故事。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后继续编写神话故事，并准备下周课堂分享。

六、板书设计

板书设计如下：

神话故事主人公事件寓意

《精卫填海》精卫填海坚持不懈，勇往直前

《普罗米修斯盗火》普罗米修斯盗火舍己为人，传递光明

《夸父追日》夸父追日追求梦想，永不言弃

《女娲补天》女娲补天拯救苍生，无私奉献

《哪吒闹海》哪吒闹海勇敢正义，不畏强权

七、作业设计

作业题目：《夸父追日》神话故事续写

答案：在夸父追日的故事中，夸父追逐太阳，一直追到了海边。太阳在海平面上落下，夸父不舍得放弃，决心继续追逐。他翻过了高山，穿越了沙漠，终于来到了大海的另一边。在那里，他看到了一片美丽的土地，人们生活在幸福和安宁中。夸父明白了，太阳是他的梦想，他愿意为了这个梦想付出一切。于是，他决定留在那片土地上，帮助人们建设家园，传递光明和希望。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过让学生学习神话故事，引导学生运用想象和创意描绘神话故事，达到了预期的教学目标。学生在课堂活动中积极参与，表现出较高的学习兴趣和主动性。在作业布置方面，学生能够根据所学神话故事，运用想象和创意进行编写，表现出较强的写作能力。

拓展延伸：

为了进一步激发学生对神话传说的兴趣，可以组织学生进行神话故事演讲比赛，让学生更深入地了解神话故事，提高他们的口语表达能力和自信心。还可以引导学生阅读更多关于神话传说的书籍，拓宽学生的知识视野，培养他们的阅读兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.神话故事的选择：教材中提供了五个神话故事，这些故事具有代表性，涵盖了不同的主题和情节，有利于学生全面了解神话传说。

2.描绘美丽的神话传说：本节课的主要任务是让学生学会如何运用想象和创意描绘出美丽的神话故事。教材中并未直接提供描绘方法，需要教师引导学生进行学习和实践。

二、重点细节的补充和说明

1.神话故事的代表性：神话故事是人类文化的重要组成部分，具有丰富的历史和文化内涵。教材中选取的五个神话故事具有代表性，可以帮助学生了解不同民族和文化的神话传说。例如，《精卫填海》讲述了精卫鸟为了报仇而填海报仇的故事，表现了坚持不懈、勇往直前的精神；《普罗米修斯盗火》讲述了普罗米修斯为了拯救人类而盗取火种的故事，表现了舍己为人、传递光明的精神；《夸父追日》讲述了夸父追逐太阳的故事，表现了追求梦想、永不言弃的精神；《女娲补天》讲述了女娲为了拯救苍生而补天的故事，表现了拯救苍生、无私奉献的精神；《哪吒闹海》讲述了哪吒为了维护正义而闹海的故事，表现了勇敢正义、不畏强权的精神。通过学习这些故事，学生可以了解到不同神话传说中的主人公、事件和寓意，为描绘美丽的神话传说打下基础。

人物形象：神话故事中的人物形象丰富多彩，具有鲜明的个性和特点。学生可以通过描绘人物的外貌、性格、动作等来展现神话故事中的主人公。

故事情节：神话故事的情节生动有趣，富有想象力。学生可以通过编写具体的情节来展示神话故事的魅