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学校挥霍现象调查报告5篇

学校挥霍现象调查报告篇1

一、调查背景：

随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍挥霍的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话好像早已被大家彻底遗忘，学生中的挥霍现象也日益严重。活生生的例子就在我们的身边，我们常常能够看到很多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。这种种现象令人深思！于是我们决议就研究我们身边的这种学校挥霍现象。

二、调查分工：

课题组组长：xxx；课题构成员：xxxxxxxxxxx；执笔者：xxx。

三、研究方法：

问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法

四、研究步骤：

第一阶段：xx—xx—02至xx—xx—04由小构成员利用课余时间，讨论订立问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的料子。目的是了解同学当中的挥霍现象以及他们对挥霍现象的看法、想法。

第二阶段：xx—xx—04至xx—xx—05由小构成员利用课余时间在学校食堂、学校其他地方进行蹲点拍摄，捕获学校中的挥霍现象。

第三阶段：xx—xx—06至xx—xx—07由小构成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于挥霍的看法及他们是否也有挥霍情况等。

第四阶段：xx—xx—08至xx—xx—10由全体组员对收集到的料子进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。

五、学校挥霍现象：

1、粮食挥霍：我们的调查结果显示，目前我们学校里挥霍最多的是在吃的方面，重要是在食堂里。食堂每天开餐三次：早餐重要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐重要供应米饭、荤菜、素菜。荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。很多同学在购买的时候都希望食堂工作人员能多给本身盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。据调查，有77%的同学常常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今日胃口不好，吃不下。”我想既然明知道本身胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢？这不是白白挥霍嘛！也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在尽力不下。可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头立刻跑进小店里买各式各样的零食吃了。据管理食堂的高老师介绍，我们学校目前中午将近有1100多名老师和学生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。我们食堂共有二层，食堂的工作人员分别在楼梯口各放了2个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这4个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运输的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要挥霍300多斤！那一个月、一年要挥霍多少粮食啊！

2、水电挥霍：仅次于粮食挥霍之后的就属于水电的挥霍了，特别是用电上。如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别清朗，可是大家仍然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校里有28个班，将近25个办公室，106个寝室，每个教室差不多有8盏荧光灯，每个办公室又有4盏荧光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、学校其他地方的一些照明灯等，每盏荧光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。请留意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢？其实，除了粮食，水电挥霍之外，还有一些挥霍也较普遍，譬如纸张、粉笔的挥霍等。

六、背后原因分析：

（一）、人们的物质生活水平提高了。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。那些挥霍粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种挥霍现象的冷漠态度。当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。我们现在的中学生一降生就生活在富有的社会，从没经过过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很惋惜，但是下次他（她）还是照倒不误。

（二）、我们学生的素养还不足高，节省意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的学生盲目努力探求高消费、高