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出版科学
PUBLISHING
JOURNAL
（双月刊）
年第期
20205
第28卷
国外中小学数字教材发展与研究综述
徐丽芳邹青
武汉大学数字出版研究所武汉430070武汉大学信息管理学院武汉430070
（，，）（，，）
梳理美国韩国马来西亚3个典型国家的中小学数字教材发展概况在辨析教材课
[摘要]、、，“”“
本”“教科书”等相近概念的基础上，对数字教材的内涵、外延、属性、功能以及中小学数字教材
的研究热点等进行系统综述发现数字教材是服务于特定学习或教学目标有一定体系的数字化
，：，
知识内容资源教/学工具或其与设备服务的组合系统人们对数字教材可访问性有用性可
、、；、、
负担性等感知属性的关注有所上升随着电子辞典电子图书馆等设备和功能的常规化应用个性
；、，
化教学服务成为新的增长点，其中认知学习理论和建构主义思想在指导数字教材开发中具有较大潜
力随着技术高热的褪去国外开始反思数字教材给师生与学校带来的变化和影响并转向数字教
；，，
材技术-社会机制研究如数字教材技术接受与采用数字教材商业模式等
“”，、。
[关键词]数字教材数字教育资源数字教育出版教育信息化数字出版
[中图分类号]G237[文献标识码]A[文章编号]1009-5853（2020）05-0031-13
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XuLifangZouQing
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