2024年秋季学期学校少先队工作计划配套PPT课件.pptxVIP

2024年秋季学期学校少先队工作计划配套PPT课件.pptx

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童心逐梦扬队旗励志前行绘蓝图

——2024年秋季学期学校少先队工作计划

目录

行业PPT模板/hangye/

五、工作保障——众志成城,齐心协力

开篇语

童心逐梦扬队旗,励志前行绘蓝图。这学期我们继续发挥学校少先队组织在教育教学工作中的先锋作用,以活动为载体,以组织建设为抓手,加强对少年儿童的思想品德教育,拓宽队员的活动领域,紧跟时代的发展的步伐,有创造性和实效性地开展少先队工作。

本学期少先队工作将围绕“强化思想引领、丰富活动载体、优化组织建设、提升队员素质”的总体思路展开。通过加强思想政治教育,创新活动形式,完善组织体系,提升队员自我管理和服务能力,推动少先队工作再上新台阶。

二、工作思路——规范管理,群策群力

三、工作重点——聚焦核心,精准突破

(一)强化思想引领(二)丰富活动载体

(三)优化组织建设(四)提升队员素质

(一)强化思想引领

认真学习、领会各级少先队工作的精神,做到传达到位、思考到位、感悟到位、落实到位,切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处,做好少年儿童的思想政治启蒙工作。

工作重点——聚焦核心,精准突破

(二)丰富活动载体

结合重要节日、纪念日,如国庆节、建队日等,组织少先队员开展主题鲜明的教育活动,通过有针对性的教育内容、教育途径,努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

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加强少先队组织建设,完善工作机制,建立健全少先队组织机构,明确职责分工,规范队员的入队、考核、表彰等工作流程。

工作重点——聚焦核心,精准突破

注重培养少先队员的综合素质,组织少先队员参与社会实践、志愿服务等活动,让队员在实践中学习、成长,提升队员的自我管理、团队协作和社会实践能力。

四、工作举措——深化改革,创新实践

(一)完善工作机制,发挥指导者和引路人作用

(二)规范阵地建设,打造特色鲜明的育人环境

(三)创新活动形式,深化少先队员的实践体验

工作举措——深化改革,创新实践

工作举措——深化改革,创新实践

筹备在少先队建队日召开第五次学校少代会,通过民主选举的方式,成立新一届大队部。规范并优化少工委、大中小队组织的建设与管理,我们将确保各项组织制度得以完善并得到有效执行。加大对少先队辅导员的培训力度,提升辅导员的专业素养和工作能力。定期召开辅导员工作会议,交流工作经验,探讨工作方法,共同提高少先队工作水平。同时,开展少先队小干部参与系统的培训,以加强其管理能力和团队协作精神。

工作举措——深化改革,创新实践

工作举措——深化改革,创新实践

工作举措——深化改革,创新实践

工作举措——深化改革,创新实践

(三)创新活动形式,

深化少先队员的实践体验

继续开展丰富多彩的活动,以活动为载体,加强少先队员的思想道德教育和实践能力培养,注重活动的创新性和实效性,让少先队员在参与中体验快乐、收获成长。

结合秋季学期的重要节日和纪念日,如中秋节、国庆节、重阳节等,开展主题鲜明、形式多样的教育活动。通过主题队会、队课、主题演讲、征文比赛等形式,引导学生深入了解节日和纪念日的文化内涵,增强学生的民族自豪感和文化认同感。

1.主题教育

工作举措——深化改革,创新实践

工作举措——深化改革,创新实践

如:中秋节,组织中秋诗词朗诵、月饼制作比赛、家庭团聚分享等活动,让少先队员感受中秋节的传统文化氛围,增强家庭观念和亲情意识。国庆节,开展升国旗仪式、爱国主题演讲、观看爱国电影、组织少先队员进行参观红色教育基地研学活动等活动,激发少先队员的爱国热情,培养他们的国家意识和民族自豪感。重阳节,组织慰问老人、为老人表演节目、讲述敬老故事等活动,引导少先队员传承中华民族尊老爱幼的传统美德,培养感恩之心和社会责任感。

结合本学年度的重大节日及纪念日,注重活动的创新性和实效性,让少先队员在参与中体验快乐、收获成长。

五、工作保障——众志成城,齐心协力

(一)加强组织领导

(二)注重宣传引导

(三)强化监督机制

工作保障——众志成城,齐心协力

加强学校对少先队工作的领导和支持,为少先队工作提供有力的政治保障和组织保障。为少先队工作提供必要的经费支持,确保各项活动的顺利开展。加强少先队阵地建设,如建立少先队队室、红领巾广播站等,为队员提供良好的学习和活动环境。

加强少先队工作的宣传引导工作力度。通过校园网、广播站、宣传栏等渠道及时发布工作信息和活动通知。积极向家长和社会各界宣传少先队工作的重要性和成果。加强对学生典型事迹的宣传报道工作力度,营造积极向上的工作氛围和舆论环境。

建立健全少先队工作监督机制,定期对少先队工作进行检查和评估,及时发现问题并督促整改,确保少先队工作取得实效。

结束语

展望未来,我校少先队工作将继续秉承“立德树人”的教育理念,以培养社会主义建设者和接班人

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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