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微课设计策略交流
一、集备方案，定位微课目标(以六年级为例)1.帮助学生梳理小学阶段所学习的四种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。培养学生的自主学习能力。设计“微课学习任务单”。
二、实施过程分工合作，彰显团队力量理清思路（主题、目标、功能、脚本）
二、实施过程分工合作，彰显团队力量理清思路（主题、目标、功能、脚本）反馈单设计
二、实施过程分工合作，彰显团队力量理清思路（主题、目标、功能、脚本）反馈单设计搜集素材PPT制作及微课录制
三、微课实施过程1.观看微课前，完成任务单，回收摸底2.告知观看方式，下发反馈单，查漏补缺
四、从合作研发到自主制作，在实践中思考交流探讨很有必要，人多点子多。视觉美观很重要，要抓“眼球”。播放平台要面对全体学生，方便观看。反馈单既要体现知识，又要联系生活。
Thankyou！
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