部编物理八年级上册第2.1课时声音的产生与传播（解析版）含答案.pdfVIP

第2.1课时声音的产生与传播

1．声音的产生

（1）声音是由物体的振动产生的．

（2）振动停止，发声停止．

（3）发声体可以是固体、液体和气体．

（4）发声体的振动可以被记录下来．

注意：“振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止只是不再发声，而原来发

出的声音仍在继续传播。

2．声音的传播

（1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音．

（2）真空不能传声，太空宇航员只能通过无线电交谈．

（3）声音以波的形式传播．

总结：

（1）一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声．

（2）物体振动所发出的声音不一定能被人耳听见，人耳听见声音必须同时具备三个条件：

①发声体的振动频率必须在20Hz～20000

Hz之间．②声源与人耳之间有传播的介质．③有正常的听觉系统．

（3）声波可以同时在几种介质中传播．

3.声速

（1）声音在每秒内传播的距离叫做声速．

（2）声速的大小跟介质的种类和温度有关．通常声音在固体中传播得最快，在液体中次之，在气体中传

播得最慢．当声音在两种或两种以上的介质中同时传播时，其到达人耳的时间有差异．

s

（3）声速的计算公式：v＝.

t

（4）声速与温度有关系．声音的传播速度随温度的升高而变大．在15℃时，空气中的声速为340m/s.

4.回声产生的原因、条件和应用

（1）产生的原因：声音的反射．

（2）人耳能分辨回声的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1

s以上，否则，回声和原声混在一起，使原声加强．

s340m/s×0.1s

根据v＝，人耳要区分自己的原声和回声，人与障碍物间的距离至少是s＝vt＝＝17m.

t2

（3）回声的利用

①利用回声测量发声体与障碍物间的距离．如声呐测海底的深度．

②利用声音的反射来增强原声．在房间里说话声音比空旷的野外更为响亮。

知识点一声音的产生

1.声音是由物体的振动产生。一切发声的物体都在振动，振动

停止，发声也停止。物理学中把正在发声的物体叫声源。

注意:（1）振动停止，发声停止，但声音并没有消失，这是由于振动停止，只是不再发出声音，而原

来的振动发出的声音仍然继续向外传播。

（2）一切正在发声的物体都在振动，“振动”不能写成“震动”。

（3）只有正在发声的物体才叫声源，一个能发生的物体，但没有正在发声，不能叫声源。

2.常见声源的描述

管乐器的声源：空气柱。例如笛子、箫、小号等；其他的还有温水瓶中加水发声现象；吹笔筒、吹瓶

子等都是空气柱振动发声。

弦乐器的声源：弦（琴弦）。例如吉他、二胡、古筝等。

打击乐器的声源：以鼓面为例。鼓面的振动产生声音。

【例1】下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（）

A．发声的音叉使脸颊发麻B．烛焰随音乐摆动

C．发声的音叉弹开小球D．发声的喇叭使小纸片跳舞

【解析】A、正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明声音是由物体的振动产生的；

B、在扬声器旁放一点燃的蜡烛，发现烛焰随音乐摆动，说明声音能够传递能量；

C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动；

D、将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生的；

ACD都说明声音是由物体的振动而产生的；而B说明声音能够传递能量，故B选项的规律与其它三个不

同。

故选：B。

【变式1】如图所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面部，这是为了（