第13课《湖心亭看雪》课件（共29张ppt）.pdf

湖心亭看雪

第三单元张代

学习目标

■语言运用

积累重点文言词语，疏通文章大意，熟读并背诵课文。

■思维能力

整体感悟，赏析本文白描的写法。重点

■审美鉴赏

体会本文的审美意境，重点理解作者清高、孤傲的情怀

和超凡脱俗的生活态度。难点

■文化自信

联系作者的生平事迹、创作背景，体会作者的家国之思。

新课导入

导入形式1(散文导入)

当代著名散文家梁衡在《秋月冬雪两轴画》中提到，

有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高

洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴

精品：宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭

看雪》。今天，就让我们走进张岱的《湖心亭看雪》。

导入形式2(诗词导入)

冬天的雪，是世间最美的白，如冰如玉，纯美轻盈，成为

文人墨客的抒怀之物。“洒空深巷静，积素广庭闲”是王维抒

写的清幽闲雅；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是柳宗元摆脱世

俗、超然物外的清高孤傲；“浓香斗帐自永漏。任满地、月深

云厚”是毛滂笔下的羁旅愁思。那么,张岱看雪又想传递怎样

的心境呢?今天，就让我们走进张岱的《湖心亭看雪》。

导入形式3(地点导入)

“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，

月湖不如雪湖。”四景中，雪为最美。今天让我

们随着张岱，走进杭州，去湖心亭赏最美雪湖。

第一课时

知识讲解

认识作者

张岱(1597—1689),字宗子，号陶庵，山

阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。他崇尚

“冰雪人格”,在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂，

论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、

日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

背景介绍

崇祯五年“湖心亭看雪”事件发生于这一年。张岱曾在西湖一带生

(1632)活了很长时间，过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活

崇祯十七年

明朝灭亡，清王朝迁都北京

(1644)

顺治元年

张岱反清复明失败，隐居避乱，潜心著述

(1644)

张岱写《湖心亭看雪》,追忆前尘往事

1647年左右

背景介绍

张岱出身仕宦家庭，早年生活优裕，久居杭州。生性落拓不羁，淡泊功

名，具有广泛的爱好和高雅的审美情趣。公元1644年，明朝灭亡。张岱曾参加

过抗清斗争，后来隐居于浙江境内的剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》

和《陶庵梦忆》,书中主要追忆了当年的风月繁华和故国往事。张岱记叙过去

的行踪常用明朝纪年。

《湖心亭看雪》出自《陶庵梦忆》,是张岱的代表作。文章一开头就用

“崇祯五年十二月”交代游览时间，沿用明代纪年，是有着深刻含义的，以此

说明在作者心目中明朝始终是没有灭亡的。

初读感知

1.一读听录音，准确把握读音和停顿。

2.二读自由朗读，读准字音，读对节奏。

3.三读同桌互读，读出语气的变化和作者的情感。

课文范读

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱

绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看

雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟

长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大

喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而

别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

自由朗读◆读准字音，读出节奏。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人

gengcu1

鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，

sōnghàngdàng

独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上

下一息，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余

舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。