五年级下语文第一单元知识梳理.pdfVIP

第一单元知识梳理

1古诗三首班级：

姓名：

一、生字

学号：

gòng供职（从事。）

供

gōng提供供应

涟漪（）

yī

二、古诗

四时田园杂兴（其三十一）注释：①【耘田】在田间除草。

【宋】范成大②【绩麻】把麻搓成线。

昼出耘田夜绩麻，③【解】理解，懂得。

村庄儿女各当家。【供】从事。【傍】靠近。

④⑤

童孙未解供耕织，【阴】树荫。【儿女】村庄中的成年男女。

⑥⑦

也傍桑阴学种瓜。⑧【童孙】小孩子。

【诗意】初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。

小孩子不懂耕地和织布，也在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。

【主题】诗歌展现了农家夏忙时的劳动场面，塑造了农村儿童天真可爱、热爱劳动的形象，

流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。

稚子弄冰注释：①【稚子】幼小的孩子。

【宋】杨万里②【金盆】一般指铜盆。

稚子金盆脱晓冰，③【钲】一种金属打击乐器。

彩丝穿取当银钲。④【磬】一种打击乐器，形状像曲尺。

敲成玉磬穿林响，⑤【玻璃】古代常指一种玉石。

忽作玻璃碎地声。⑥【弄】玩。⑦【脱】取。

【诗意】清晨，小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，把冰提在手中当作银

钲。（小孩）轻轻敲打，像玉磬一样清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玉石破碎

一般的声音。

【主题】诗歌描绘了稚子弄冰的画面，通过写“脱晓冰—穿线作钲—敲冰—冰碎”这一过程，

表现了稚子天真烂漫、活泼可爱的特点，也流露出诗人对孩子的喜爱之情。

村晚注释：①【陂】池岸。

【宋】雷震②【漪】水中的波纹。

草满池塘水满陂，③【腔】曲调。

山衔落日浸寒漪。④【信口】随口。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

【诗意】在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在

嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。

【主题】诗歌勾勒出一幅牧童骑牛晚归图，刻画了一个天真可爱、悠闲自在的牧童形象。

前两句写景，后两句写人。流露出诗人对乡村自然风光的热爱和赞美，对闲适自由、无忧

无虑的生活状态的喜爱与向往之情。

【读诗句，想画面】

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（读这句诗，我仿佛看到了可爱的小孩子蹲在桑树下种

瓜的画面，仿佛听到了孩子们的欢呼声：“太好了，我也学会种瓜了！”）

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（读这句诗，我仿佛看到了小孩子小心翼翼地将冰从盆

中取出来，用彩丝穿过，将冰提起来当做银钲的画面，仿佛听到了孩子敲击冰块发出的清脆

悦耳的声音。）

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（读这句诗，我仿佛看到了牧童悠闲地横坐在牛背上吹

笛的画面，听到了牧童吹出的悠扬的笛声。）

这三句诗都写了古代儿童的日常生活，刻画了天真可爱的儿童形象，