（统编2024版）语文七年级上册第16课 《诫子书》课件.pptx

七年级语文上册;“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。;他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。

今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。;1.借助注释与工具书疏通文意，翻译全文，正确朗读并背诵。

2.把握文章脉络，理清思路，理解和学习淡泊明志，宁静致远的道理。（重点）

3.感受诸葛亮人格魅力，理解文中深刻的人生理念和殷切期望，体会文章主旨，树立文化自信，思考其现实意义。（难点）;观视频，知作者;走近作者;背景资料;文学常识;蜀汉后主建兴十二年，时年已经53岁的诸葛亮，不顾重病缠身，在五丈原军中给八岁的儿子诸葛瞻写了一封信。由于军务在身，诸葛亮无法亲自将书信交给儿子，只能由他人代为传送。今天，我们将穿越到建兴十二年，化身为送信人，帮助诸葛亮将这封《诫子书》交给诸葛瞻，同时代替诸葛亮完为诸葛瞻讲解这份家书的内容。;任务一：初读课文，诵君子情;读一读：读准字音;1.读准字音。

自由朗读，注意易错字音，如“夫字，文言发语词，用在句首，引发议论或表示判断某事，读“fú。

2.读出语气。

同学们结合背景想一想，如果诸葛亮要把这家书亲自读给儿子诸葛瞻听，会以什么样的语气来读呢？

;用劝诫的语气读，语气语调要表现父亲的冷静。

用担忧的语气读，要读出不能陪伴孩子的无奈。

用期望的语气读，语气要热切，热切中有期盼，期盼中有警示。

请同学们根据朗读节奏，反复朗读，揣摩语气，做一次最美朗读者。

;任务二：合作探究，读懂家书;诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！;任务三：品读家书，感受殷殷期待;任务三：??读家书，感受殷殷期待;任务三：品读家书，感受殷殷期待;任务三：品读家书，感受殷殷期待;任务四：悟读家书，畅谈阅读感受;任务四：悟读家书，畅谈阅读感受;任务四：悟读家书，畅谈阅读感受;任务四：悟读家书，畅谈阅读感受;诸葛亮是儒家文化的践行者，《诫子书》是作者人生经验的总结，也传承了中华传统文化的儒家思想，他劝勉儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上下功夫，以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。字字句句都是真心话，不仅劝诫他的子孙，今人读来也大有可学习之处。;抢答：比比谁最认真;七年级语文上册