4.2 让家更美好（教学教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

4.2让家更美好（教学教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自统编版道德与法治上册七年级第四章第二节“让家更美好”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.家庭的关系、结构与功能：通过学习，使学生了解家庭的基本关系、结构和功能，认识到家庭是社会的基本单位，是个人成长的重要环境。

2.家庭成员的相互关爱：引导学生理解家庭成员之间的相互关爱是家庭和谐的基础，学会尊重、理解、关心和支持家人。

3.家庭文化：使学生认识到家庭文化的重要性，了解家庭文化的表现形式，学会传承和弘扬家庭文化。

4.家庭与社会的联系：通过学习，使学生理解家庭与社会的关系，认识到家庭是社会的重要组成部分，家庭和谐有利于社会稳定。

5.建设和谐家庭：引导学生树立正确的家庭观念，学会与家人沟通，积极参与家庭事务，为家庭和谐作出贡献。

6.家庭教育：使学生认识到家庭教育的重要性，了解家庭教育的方法和技巧，学会与家长合作，共同促进家庭和谐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.家庭观念：通过学习，使学生树立正确的家庭观念，认识到家庭的重要性和家庭与个人的关系。

2.沟通能力：引导学生学会与家人有效沟通，理解家人需求，增进家庭成员之间的相互理解和支持。

3.家庭参与意识：培养学生的家庭参与意识，鼓励学生积极参与家庭事务，为家庭和谐作出贡献。

4.家庭教育认知：使学生了解家庭教育的重要性，认识到家庭教育对个人成长的影响，学会与家长合作，共同促进家庭和谐。

5.家庭文化传承：引导学生了解和传承家庭文化，弘扬家族传统美德，培养对家庭文化的认同感和自豪感。

6.社会责任感：通过学习，使学生理解家庭与社会的关系，认识到家庭和谐对社会的意义，培养学生的社会责任感。

学情分析

本节课的教学对象为七年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。在这个阶段，他们开始对家庭有更深入的思考，对家庭成员之间的关系有了新的认识，同时也开始思考家庭与社会的关系。

1.知识层次：学生在小学阶段已经对家庭有了一定的认识，了解到家庭是由父母和孩子组成的基本社会单位。他们也知道家庭成员之间应该相互关爱、尊重和支持。但是，他们对家庭的关系、结构与功能的认识还比较模糊，对家庭文化、家庭教育等方面的了解更是有限。

2.能力层次：学生在小学阶段已经具备了一定的阅读和理解能力，能够通过阅读教材和教师的讲解来理解家庭的相关概念。他们也具备了一定的分析和思考能力，能够对家庭问题进行简单的分析和思考。但是，他们的批判性思维能力和解决问题的能力还有待提高。

3.素质层次：学生在小学阶段已经接受了一定的道德教育，具备了一定的道德素养。他们懂得尊重他人、关心他人，也有一定的社会责任感。但是，他们在面对实际问题时，可能会因为自我中心、缺乏同理心等原因而无法做到真正的关爱和支持他人。

4.行为习惯：学生在小学阶段已经形成了一定的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲等。但是，他们在课堂参与、思考问题、解决问题的方面还有待提高。他们可能更习惯于被动接受知识，而不是主动思考和探索问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治上册》，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解家庭的关系、结构与功能，准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘家庭成员之间关系的图片，展示家庭结构的图表，以及一些关于家庭功能的视频案例。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与家庭相关的实验，例如模拟家庭决策过程的的角色扮演实验，或者探讨家庭成员之间沟通的实验等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，也可以设置实验操作台，提供必要的实验设备和材料，方便学生进行实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，并与学生进行互动。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包含与本节课相关的教案、课件、案例分析等资源，以便教师在教学过程中能够灵活运用，并根据学生的实际情况进行调整。

7.学生作业：准备一些与家庭相关的作业题目，例如家庭访问调查表、家庭角色扮演剧本等，以便学生能够通过实践活动来巩固和应用所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习