4.2元素周期律第2课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.2元素周期律第2课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版（2019）必修第一册的4.2元素周期律第2课时，主要内容包括：元素周期律的定义、周期表的结构及其应用。通过本节课的学习，学生应掌握元素周期律的基本概念，能够运用周期表进行元素的查找和分类，理解元素周期律在化学学科中的重要性。

本节课内容与第一课时紧密相连，需在此基础上深入探讨元素周期律的内涵。课程设计应注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，要关注学生的学习情况，适时进行引导和解答，确保教学效果。同时，课程设计还需注意与现实生活的联系，突出化学学科在实际应用中的价值。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习元素周期律，使学生能够运用科学思维方法分析和解决问题。具体目标如下：

1.提升学生的科学思维能力，使其能够理解元素周期律的概念，并运用周期表进行元素的查找和分类。

2.培养学生的科学探究能力，通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。

3.增强学生的科学态度与社会责任，使学生认识化学学科在实际应用中的价值，关注化学与生活的联系。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生提出新观点，发挥想象力和创造力，培养解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经完成了初中阶段的化学学习，对化学有了初步的认识和理解。在学习本节课之前，学生们已经学习了原子结构、化学键等基本概念，对人教版（2019）必修第一册的前几章内容也有了一定的掌握。这为元素周期律的学习奠定了基础。

1.知识层次：大部分学生对已学的化学知识掌握较好，但在理解和运用方面存在差异。部分学生可能对一些基本概念理解不深，对化学原理的内在联系把握不足。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们深入理解元素周期律。

2.能力层次：学生在初中阶段已经接触过一些化学实验，具备一定的实验操作能力。但在运用科学方法分析和解决化学问题时，部分学生可能存在一定的困难。针对这一情况，教师应设计合适的教学活动，提高学生的科学探究能力。

3.素质方面：学生们普遍具有好奇心，对未知事物充满探索欲望。然而，在学习过程中，部分学生可能因为化学成绩不佳而缺乏自信，产生恐惧心理。因此，教师在教学中要关注学生的心理素质，鼓励他们积极参与课堂讨论，增强自信心。

4.行为习惯：学生在学习过程中，部分同学可能存在听课不专注、作业完成质量不高等问题。这些不良习惯会影响他们对元素周期律的学习效果。因此，教师要在教学中加强对学生的管理，培养良好的学习习惯。

5.课程学习影响：元素周期律是化学学科的重要内容，对于后续学习有机化学、无机化学等课程具有指导意义。学生在本节课的学习效果将直接影响到他们今后在化学领域的深入学习。因此，教师要充分关注学生的学习状况，确保本节课的教学质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高本节课的教学效果，教师应结合学生的实际情况，选择适合的教学方法。针对本节课的教学目标，可采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握元素周期律的基本概念和周期表的结构。

（2）案例研究法：分析具体的化学实例，让学生了解元素周期律在实际应用中的重要性。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和科学探究能力。

（4）实验法：引导学生进行化学实验，加深对元素周期律的理解。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生复习已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲授元素周期律：教师详细讲解元素周期律的定义、周期表的结构及其应用，让学生掌握基本概念。

（3）案例分析：教师展示化学实例，引导学生运用元素周期律进行分析，培养学生的实际应用能力。

（4）小组讨论：学生分组讨论元素周期律在实际应用中的例子，培养学生的合作精神和科学探究能力。

（5）实验操作：学生分组进行化学实验，观察实验现象，验证元素周期律。

（6）课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示元素周期律的基本概念、周期表的结构及其应用，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：教师播放化学实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程，提高实验操作能力。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行元素周期律的相关练习，巩固所学知识。

（4）化学试剂和实验仪器：为学生