5.1.2 病毒教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物上册.docx

5.1.2病毒教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.2病毒教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物上册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年八年级冀少版生物上册第五章第一节第二小节“病毒”。教材主要介绍了病毒的形态结构、生命特征、分类以及与人类生活的关系。具体内容包括：

1.病毒的结构：病毒的结构特点，包括外壳和遗传物质等。

2.病毒的生命特征：病毒的生命特征，如繁殖方式、对环境的适应能力等。

3.病毒的分类：根据寄主的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。

4.病毒与人类生活的关系：病毒在自然界中的作用，以及人类如何与病毒相互作用，包括病毒性疾病及其预防。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解病毒作为一种特殊生物的生命现象，培养其对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：通过病毒的学习，培养学生的分类思维和辩证思维，使其能够运用科学的方法分析问题和解决问题。

3.科学探究：引导学生观察和思考病毒的相关问题，培养其提出问题、探究问题、解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣，增强其对科学知识的热爱和追求，培养其积极面对困难的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了细胞结构、遗传学等基础知识，对微生物有一定的了解。他们可能已经知道细胞是生物的基本单位，但对于病毒这一特殊生物的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生动、有趣的事物较为感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过多媒体演示、实物模型等直观的方式激发学生的学习兴趣。学生的学习能力较强，可以通过引导和探究的方式培养他们的科学思维和探究能力。在学习风格上，学生可能偏爱实践操作和小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解病毒的结构和生命特征方面可能存在一定的困难，因为病毒是一种非细胞结构的微生物，与之前的所学知识存在较大差异。此外，学生可能对病毒与人类生活的关系理解不够深入，需要通过实际案例和生活中的经验进行引导和启发。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于介绍病毒的基本概念、结构和生命特征等基础知识；讨论法用于探讨病毒与人类生活的关系，促进学生思考和交流；案例研究法用于分析具体的病毒性疾病及其预防措施；项目导向学习法用于培养学生对病毒研究的兴趣和探究能力。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性，将设计以下教学活动：

（1）导入：通过展示病毒感染细胞的动画，引起学生对病毒的兴趣，引出本节课的主题。

（2）角色扮演：学生分组扮演病毒、细胞和抗体等角色，模拟病毒感染过程，加深对病毒结构和生活方式的理解。

（3）实验：安排学生进行病毒检测实验，如PCR检测，增强学生对病毒检测技术的认识。

（4）小组讨论：分组讨论病毒与人类生活的关系，每组选择一个病毒性疾病，分析其传播途径、预防措施等。

（5）成果展示：各小组向全班展示讨论成果，分享病毒性疾病预防和控制的智慧。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示病毒的结构、生命特征、分类等知识点，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放病毒感染细胞的视频，直观地展示病毒的生活过程，增强学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如病毒分类查询系统，让学生实时了解不同类型的病毒特点。

（4）实物模型：展示病毒模型，帮助学生直观地了解病毒的结构。

（5）病毒性疾病案例：收集相关的病毒性疾病案例，用于引导学生分析病毒与人类生活的关系。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《5.1.2病毒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有患过感冒？感冒是由什么引起的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。希望通过这个问题，激发大家的学习兴趣，让我们一起探索病毒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解病毒的基本概念。病毒是一种非细胞结构的微生物，由外壳和遗传物质组成。病毒需要依赖宿主细胞进行繁殖，对人类生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了病毒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，疫苗就是利用病毒或病毒片段来激发人体免疫系统，预防疾病的发生。

3.重