《古代中国的科学技术与文学艺术》单元学习总结.pptVIP

解析准确地解读图片信息是解答本题的关键。汉字是按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络发展演变的，由此判断A项表述错误；飞舞飘逸便于抒情达意是草书的特点，排除B项；甲骨文是一种可以识读的文字，因此排除C项；观察图片中的文字可知，甲骨文已经具备现今文字的某些特征，故D项表述正确。3．(2011·安徽高考)下图为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬(qiú，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是()A．“意存笔先，画尽意在”B．“笔才一二，像已应焉”C．“诗中有画，画中有诗”D．“以清雅之笔，写山林之气”答案A解析解答本题的关键在于准确理解题干中材料含义：苏轼借“枝干”“石”以泄“胸中蟠郁”，即“意存笔先”。结合题干信息分析四个选项，A项准确地体现了题干材料内容。图片式选择题的解题技巧1．“审”：首先审图，要弄清图片包含的要素和表达的意思；再审注，注的内容对图起补充性或解释的作用，有助于理解图的深层次寓意及解答题目。如上题中《枯木怪石图》画中绘有一枝枯木，虬屈的姿态有如扭曲挣扎而生的身躯，显示出了无穷的活力，气势雄强。树脚下有一怪石，石状尖峻硬实，石皴却盘旋如涡，方圆相兼，既怪又丑，似快速旋转，造成画面的运动感，更能显现出此石顽强的生命力。展现了苏轼的人生哲学。2．“联”：抓住图片中的文字、数据等关键信息，结合题干与教材的相关内容联系，以准确判断答题的重点和方向。如上题中“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动，结合所学知识可知，这是文人画的特点。3．“甄别”：一些历史图片或图示反映的历史事件并不完全符合历史，甚至与历史相反，很容易误导答题，审图和解读时要注意甄别，以免产生错误的认识。再见知识导图整体架构知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考第三单元古代中国的科学技术与文学艺术线索归纳思维整合知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考第三单元古代中国的科学技术与文学艺术学会解题体验高考知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考第三单元古代中国的科学技术与文学艺术单元学习总结高中历史·必修3·人教版一、中国古代科技与西方近代科技的区别及原因1．区别 (1)中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是对经验的总结，缺乏理论探索，还处于对自然界各种现象的描述阶段，即感性认识阶段，缺乏理性认识。而西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。(2)中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。西方近代科技善于分析，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。(3)中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。2．原因中国西方经济上自然经济依然占主导地位。自然经济分散、封闭的特性，使科技发展缺少应用的动力商品经济发展，资本主义生产关系产生，对科技提出更高要求，成为发展的巨大动力政治上封建制度开始衰落，阻碍中国社会的发展和进步资产阶级代议制在许多国家确立，为科技发展提供良好的社会环境和制度保障外交上闭关锁国政策，阻碍中国和世界的交流，包括科技的交流殖民扩张，开拓市场。市场的扩大，带动了科技的发展和进步思想上“八股取士”和“文字狱”盛行，知识分子思想受到禁锢文艺复兴、启蒙运动促进思想解放。面向现实，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风【典例1】“为什么现代科学只在欧洲而没有在中国文明(或印度文明)中发展起来……为什么在公元前1世纪至公元15世纪之间，中国文明在应用人类关于自然的知识与人类的实际需求方面比西方文明要有效得多？”据此分析古代中国科学技术的主要特点是()A．政府是科研的主要组织者B．实用技术发达C．普遍重视科学实验D．形成了完整的理论体系答案B解析A项在材料中没有体现。C、D两项与中国古代科技的特点不符，是西方近代科学的基本特点。从材料中的“中国文明在应用……与人类的实际需求方面比西方文明要有效得多”可以看出B项正确。二、两宋时期我国封建文化高度繁荣的表现1．思想上 理学是宋明时期的儒学主流，其实质是儒家思想在这一时期的新发展。理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。2．科学上 毕升发明活字印刷术并应用于印刷行业；火药由阿拉伯人传入欧洲；指南针应用于航海。3．书法上 宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩。书法艺