七年级地理下册 第七章 第一节 东南亚教案 （新版）商务星球版.docx

七年级地理下册第七章第一节东南亚教案（新版）商务星球版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自七年级地理下册第七章第一节“东南亚”，使用的是商务星球版教材。本节课主要内容包括了以下几个方面：

1.东南亚的地理位置：东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

2.东南亚的主要国家：本节课将介绍越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等东南亚主要国家的地理位置、首都、经济状况等。

3.东南亚的自然资源：本节课将介绍东南亚的气候、地形、河流、动植物等自然资源。

4.东南亚的人文特点：本节课将介绍东南亚的人口、民族、宗教、语言、文化等人文特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、自然资源和人文特点，培养学生的地理知识、地理技能和地理思维能力。

2.综合分析能力：通过地图观察、资料搜集、合作讨论等方式，培养学生对东南亚地区的基本情况进行综合分析的能力。

3.地理实践能力：通过观察地图、实地考察、模拟旅行等方式，培养学生的地理实践能力，使学生能够将地理知识应用到实际生活中。

4.跨文化交际能力：通过介绍东南亚各国的人文特点，培养学生对不同文化背景下的人们的生活习惯、风土人情等有一定的了解和尊重，提高学生的跨文化交际能力。

5.可持续发展观念：通过学习东南亚的自然资源和经济发展情况，使学生认识到经济发展与环境保护之间的矛盾，培养学生的可持续发展观念。

6.信息素养：通过搜集和处理地理信息，培养学生运用现代信息技术获取、处理、分析地理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了亚洲的基本地理知识，对亚洲的地理位置、地形、气候等特点有一定的了解。同时，学生也掌握了如何阅读地图、分析地理信息等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，对于地理学科中涉及到的人文、自然等方面的内容较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力、观察能力和分析能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、地图等形式直观地获取知识，同时也喜欢通过合作讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了东南亚的相关知识后，学生可能会对东南亚的地理位置、自然资源和人文特点等方面的内容感到难以理解。同时，由于东南亚国家众多，学生可能会对各国的首都、经济状况等记忆混淆。此外，学生在分析东南亚的地理问题时，可能会缺乏有效的分析方法和思路，导致无法深入理解问题本质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有商务星球版七年级地理下册教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.东南亚地图：准备东南亚地图，包括中南半岛和马来群岛两大部分，以便学生能够直观地了解东南亚的地理位置。

b.东南亚国家图片集：收集东南亚各国的国旗、标志性建筑、自然风光等图片，以便在课堂上展示和介绍。

c.东南亚国家经济发展数据：收集东南亚各国的经济发展数据，如GDP、人均收入等，以便在课堂上分析东南亚的经济发展状况。

d.东南亚文化特色资料：准备东南亚各国的文化特色资料，如服饰、美食、节日等，以便在课堂上介绍和讨论。

3.实验器材：

a.地球仪：准备地球仪，以便学生能够直观地了解东南亚的地理位置和地形。

b.模型材料：准备制作东南亚地形模型的材料，如纸板、塑料等，以便学生能够动手制作并进行观察。

c.地图拼图：准备东南亚地图拼图，以便学生能够通过拼图的方式加深对东南亚地理位置的理解。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室内的座位重新布置，形成小组讨论区，以便学生能够进行合作学习和讨论。

b.实验操作台：在教室内设置实验操作台，以便学生能够进行地理实验和观察。

c.展示区：在教室内设置展示区，以便学生能够展示自己的学习和研究成果。

5.教学课件：制作教学课件，包括东南亚的地理位置、自然资源、人文特点等方面的内容，以便在课堂上进行讲解和展示。

6.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如视频、文章等，以便在课堂上进行展示和分享。

7.教学评价工具：准备教学评价工具，如问答卡、小组评价表等，以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解东南亚的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习