11 大家排好队 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

11大家排好队教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并尊重规则，学会在集体中遵守秩序，培养良好的公共行为习惯。

2.发展同理心，学会排队等候，理解公平正义，培养良好的人际交往能力。

3.增强自我管理能力，学会在集体活动中自律，培养自主性和责任感。

4.增强团队合作意识，通过集体排队活动，培养协作精神和集体荣誉感。

学情分析

二年级的学生在生活中已经具备了一些基础的规则意识和排队等候的经验，但他们对规则的理解和遵守程度不同。有的学生可能已经能够在生活中自觉排队，遵守秩序，但也有部分学生可能还存在插队、挤占等不文明行为。这些行为习惯将对他们在课堂中的学习产生影响。

在知识方面，学生已经学习了基本的社会规则和人际交往礼仪，但他们对公平、正义等概念的理解还较为模糊。这需要在教学过程中通过具体案例和活动进行引导和深化。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的自主学习和合作学习能力。他们能够参与讨论、表达自己的观点，并在小组活动中完成任务。但在批判性思维和问题解决能力方面，部分学生可能还需要进一步的培养和指导。

在素质方面，学生们的同理心、自律性和责任感发展程度不同。有的学生已经能够关心他人，自觉遵守规则，但也有些学生可能更关注自我，缺乏对他人的关心和尊重。这些素质特点将对他们在课堂中的学习态度和行为产生影响。

针对学生的不同层次和特点，本节课将通过生动的案例、互动活动和小组讨论，帮助学生深化对规则的理解，培养良好的行为习惯和团队协作能力。同时，教师将给予个别学生更多的关注和引导，帮助他们提升自主学习和问题解决能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过生动有趣的案例，让学生在情境中感受和理解排队的重要性和规则意识，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们表达自己的观点和经验，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟排队等候的情境，亲身体验和理解公平正义的重要性，提高他们的同理心和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关案例和视频，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和互动，如在线问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，促进他们的主动参与。

3.实物道具辅助：使用实物道具，如排队标志、小卡片等，帮助学生直观地理解和体验排队等候的规则和重要性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“大家排好队”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“大家排好队”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“大家排好队”课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“大家排好队”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“大家排好队”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排队等候的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排队等候知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“大家排好队”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排队等候技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“大家排好队”知识点，掌握排队等候技能。通过实