九年级道德与法治上册 第一单元1.2 第二框 民族平等、民族团结、共同繁荣教案.pdf

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民族平等、民族团结、共同繁荣

教材分析

我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了

解，同学们有对民族关系有一定了解。这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，

我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

教学目标

【知识与能力目标】

了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民

族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

【过程与方法目标】

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观

点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩

固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重难点

【教学重点】

处理民族关系的基本原则及相互关系。

【教学难点】

处理民族关系的基本原则及相互关系。

课前准备

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教学课件、图表、清单。

教学过程

导入新课

中国2010年上海世界博览会（Expo2010），是第41届世界博览会。于2010年5

月1日至10月31日期间上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世博会，以“城

市，让生活更美好”（BetterCity，BetterLife）为主题，超过240个国家地区组织参展。

独特的地域风格和浓郁的民族风情使五个少数民族馆在上海世博会开园第二天，继续吸引众

多游客驻足观看。提问学生五一是否去了上海世博会，课内展示世博会图片。

宁夏馆：塞上江南

展馆外观以灵动的曲线、层叠的“千年时光切片”结构，高度概括了宁夏集“山”、“川”、

“沙”、“湖”于一身的多元地貌和交错融合的多元文化特征。展馆以回族伊斯兰风格为形，

以沿黄城市带发展为骨骼，以经济、科技、文化为血肉，以黄河水为魂，通过“朔色长天”、

“凤鸣塞上”、“宁静致远”、“回民之家”等主题区，映射出黄河腹地的富饶和塞上江南

的秀美，呈现一个开放、多彩、融和、富饶与充满生机活力的新宁夏。

新疆馆：和美新疆

结合新疆文化艺术的特色与亮点，将x疆的民风、民俗、自然风光、传统手工艺品、非

物质文化遗产、少数民族服饰和民族歌舞艺术等呈现在观众面前，让观众近距离接触x疆丰

富多彩的文化艺术，充分展现“歌舞之乡”的艺术魅力，欣赏到新疆不同民族的风俗习惯与

文化内涵，同时也加深对x疆风土人情的了解。节目包括维吾尔族木卡姆、柯尔克孜族“玛

纳斯”、回族“花儿”等新疆非物质文化遗产。

西藏馆：天上西藏

“天上西藏”紧扣上海世博会“城市﹒让生活更美好”主题，紧贴鲜明的西藏特点，不

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仅体现了西藏地处地球第三极独特的自然地理特征，那里有壮美无比的雪域高原，湛蓝的天，

洁白的雪，绵延的山，清澈的水，明净的湖，欢快的藏羚羊，那里有奔驰的列车，迅速发展

的基础设施，造福百姓的社会事业，宽敞舒适的安居工程，富有浓郁民族特色的现代化城市。

广西馆：壮美广西

立足当代，携手历史与未来，强调古为今用，前瞻性与创造性，在上海世博会总体规范

下，别具一格地展示广西从历史到未来的美景和愿景。广西是民族文化积淀厚重的地方，是

民族、民间、民俗精品艺术的长廊，是对外开放的前沿，是投资创业的热土，是旅游观光的

胜地，是人类居住的天堂——广西是个好地方!演出撷取广西民族、民间、民俗经典节目和

特色节目，以当代意识加以艺术创造，力求达到最佳效果。

内蒙古馆：文明草原

内蒙古活动周演出活动将集气势与细腻为一体，以音乐剧演出的宏伟气势体现内蒙古草

原的辽阔壮美和粗犷不羁的民族气质，以“蒙古婚礼”的考究礼节捕捉渗透到日常生活点点

滴滴的草原文明踪迹。点面结合的表现形式，真切的展示对于大多数世博会观众而言显得陌

生和遥远的内蒙古民族文化和草原文明。此外，舞台表演立足民族文化，注重思想性，同时

涵盖出人文，科技，绿色的主题。

【设计意图】我们在处理民族关系时要坚持民族平等、民族团结、各民族