第十章 专题2 静电场中的图像问题2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第十章专题2静电场中的图像问题2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十章专题2静电场中的图像问题2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

教材分析

《第十章专题2静电场中的图像问题》是人教版2019高中物理必修第三册的一部分，本章节内容主要围绕静电场的基本概念、电场线、电势等概念，通过图像的形式让学生更加直观的理解静电场中的各种问题。本章节的重点是让学生掌握静电场的基本图像，如电场线、等势面等，难点是理解电场强度与电势差的关系，以及静电力做功的计算。在教学设计中，我将结合课本内容，设计一系列的实验和问题，引导学生从实践中掌握静电场的基本概念，并通过小组讨论、探究等方式，深化对静电场中图像问题的理解。同时，我会注重知识与实际生活的联系，让学生感受物理学的魅力，提高他们对物理学的兴趣和热情。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：

1.物理观念：通过学习静电场中的图像问题，使学生能够建立和理解静电场的基本概念，如电场、电场线、电势等，并能够运用这些概念解释实际问题。

2.科学思维：培养学生运用图像思维和逻辑推理的能力，通过分析电场线、等势面等图像，引导学生理解电场强度与电势差的关系，并能够运用这些知识解决相关问题。

3.科学探究：通过实验和问题解决的方式，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。学生能够通过实验观察静电场中的现象，运用科学方法进行数据分析和解释。

4.科学态度与价值观：培养学生对物理学的兴趣和热情，使他们意识到物理学在生活中的应用和重要性，并培养他们积极思考、勇于探索的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了物理学中的基本概念，如力、能量、电荷等，并具备了一定的数学基础，能够进行简单的数学计算和逻辑推理。学生还应该对电路学有一定的了解，如电路的基本元件、电流的形成等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在学习静电场中的图像问题时，学生的学习兴趣可能集中在实验观察和问题解决上。学生的能力方面，他们可能具有较强的观察力和实验操作能力，但可能在数学表达和逻辑推理方面存在一定的困难。学生的学习风格可能多样化，有的可能喜欢通过实验实践来学习，有的可能更倾向于通过理论推导来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，静电场中的图像问题较为抽象，学生可能难以理解和把握电场线、等势面等概念。其次，电场强度与电势差的关系可能对学生来说较为复杂，他们可能难以运用这些知识解决实际问题。此外，学生在数学表达和逻辑推理方面可能存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版2019高中物理必修第三册，以及与本章节相关的课本附图、练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括电场线、等势面等图像的示例，以及与静电场相关的实际应用场景的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本章节可以进行的实验例如静电吸引实验、电荷间的相互作用实验等。准备所需的器材，如电荷发生器、导线、气球等，并确保它们的正常运行和安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置若干个讨论区，每个区配备必要的桌椅和黑板，以便学生进行讨论和展示。同时，设置一个实验操作区，配备实验器材和操作工具，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影片、PPT等教学工具，用于展示和讲解教学内容。制作清晰的投影片或PPT，展示电场线、等势面等图像，以及实验操作的步骤和结果。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过实验、观察和思考来完成学习任务。任务单可以包括实验记录表、问题讨论题等，帮助学生系统地记录实验结果和思考问题。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对教学内容的理解程度和教学方法的反馈。设计问卷时，注意问题的设置要具有针对性和实用性，能够了解学生的学习情况和需求。

8.教学指导书：教师应准备一份详细的教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。教学指导书应根据学生的实际情况进行调整，确保教学的针对性和有效性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对静电场中图像问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是静电场吗？它与我们的生活有什么