第三单元 第2课时 儿童乐园（大单元教学课件）二年级数学上册（北师大版）.ppt

达标练习巩固成果1.圈一圈，数一数一共有多少个。5＋5＋5＋5＋5＝25（个）（圈法不唯一）用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第2课时儿童乐园小学数学·二年级（上）·BSD2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。1..能将相同数连加算式改写成乘法算式，能理解乘法的意义。3.经历把相同加数连加算式改写为乘法的过程，体会乘法与加法的联系，感受相同数相加用乘法算式表示更简便。在情境中理解乘法是加法的简便运算，在探究的过程中建立乘法模型。能将相同数连加算式改写成乘法算式，并会用乘法解决简单的数学问题。理解乘法的意义。儿童乐园说一说，从图中你知道了哪些数学信息？多维探究，感知方法从图中你知道了什么？有2张长椅，每张长椅坐了3人。有6节车厢，每节车厢坐了4人。有4架小飞机，每架小飞机上坐了2人。有3条船，每条船上坐了3人。有多少人坐小飞机？数一数：2468算一算：2＋2＋2＋2＝8（人）答：有8人坐小飞机。有多少人坐小船？数一数：2469算一算：3＋3＋3＝9（人）答：有9人坐小船。长椅上一共有多少人？数一数：2466算一算：3＋3＝6（人）答：长椅上一共有6人。有多少人坐小小火车？数一数：24算一算：4＋4＋4＋4＝24（人）答：有24人坐小飞机。＋4＋4迁移运用，深化内涵想一想，你有什么发现？每组算式中的加数都相同。2＋2＋2＋2＝8（人）＋3＋3＝9（人）33＋3＝6（人）＋4＋4＋4＝24（人）＋4＋444个2相加3个3相加2个3相加6个4相加这个算式有什么特点呢？2＋2＋2＋2＝8（人）22224个2相加，也可以用乘法表示：2×4＝8（人）4×2＝8（人）…乘数…乘号…乘数…积或写成乘法算式。＋3＋3＝9（人）33个3相加，也可以用乘法表示：3×3＝9（人）写成乘法算式3＋3＝6（人）2个3相加，也可以用乘法表示：2×3＝6（人）3×2＝6（人）写成乘法算式。＋4＋4＋4＝24（人）＋4＋446个4相加，也可以用乘法表示：4×6＝24（人）6×4＝24（人）学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达***