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织梦“教”航程启航“研”篇章——2024年秋季学期学校语文教研组工作计划

指导思想01教研目标02工作措施03目录行业PPT模板/hangye/终身学习，铸梦想基石—专业发展规范教学，成高效团队—常规管理融合创新，绘多彩课堂—校本研训深化研究，筑研教高地—课题研究播种兴趣，润素养之林—师生活动

开篇语织梦“教”航程，启航“研”篇章。随着新学期的开启，语文教研组在义务教育语文课程标准（2022年版）的理念下，致力构建以学生为中心、注重能力培养、强化实践体验的语文教学体系。通过一系列丰富且操作性强的活动，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，全面提升学生的语文素养和综合能力。

指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校语文教学的现状，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校语文教育教学质量。

教研目标

教研目标02ABCD1.完善语文教研组的常规管理，建立科学、合理的评价机制，对教师的教学工作和学生的学习成果进行全面、客观的评价。2.加强语文教师队伍建设。组织教师参加各类教学培训和教研活动，强化沟通和协作的教研氛围，共同研究解决教学中遇到的问题，提升语文教师的专业素养和教学能力，更好地适应双减背景下的教育教学要求。3.以研促教，提高语文课堂教学效益，继续探索并实施生本高效课堂教学模式，积极尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学的针对性和实效性，提高课堂教学质量。4.着力发展学生的语文素养，关注学生的个体差异，实施差异化教学，组织丰富多彩的语文实践活动，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，促进学生全面发展。

工作措施终身学习，铸梦想基石—专业发展规范教学，成高效团队—常规管理融合创新，绘多彩课堂—校本研训深化研究，筑研教高地—课题研究播种兴趣，润素养之林—师生活动

工作措施03（一）终身学习，铸梦想基石—专业发展·1.定期组织校内教师参加新课程培训、教学研讨活动。创造更多教师外出学习机会，完善外出学习培训制度，要求教师学习后进行汇报课展示或二次培训，巩固培训成果。·2.开展“青蓝工程”活动，发挥骨干教师的示范引领作用，让经验丰富的教师指导年轻教师，促进年轻教师的成长。·3.鼓励教师总结教学经验，形成案例、论文等成果，积极参加各类教学竞赛和论文评选活动，提高教师的教学能力和科研水平。

工作措施031.备课管理（二）规范教学，成高效团队—常规管理个人初备：教师在学期开学前，根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定本学期的教学计划。每周进行一次个人初备，深入钻研教材，充分考虑教学资源的整合和运用，如多媒体素材、课外拓展资料等。集体备课：以年级为单位，每周三进行集体备课。主备人提前一周准备好详细的教学设计，并在集体备课中进行说课，阐述教学思路和设计意图。教师共同研讨，对教学设计提出修改意见和建议，形成共案。二次备课：教师在共案的基础上，结合自己的教学风格和班级学生的实际情况，进行二次备课，对教学内容、教学方法、教学过程等进行个性化调整和补充。二次备课要有详细的记录，包括对共案的修改和补充内容，以及教学反思。

2.上课管理工作措施03（二）规范教学，成高效团队—常规管理按照课堂常规评价要求，尊重学生的主体地位，关注学生的学习需求和发展潜力。合理运用多媒体教学手段，提高教学效果，但要避免过度依赖多媒体。通过每一节课的教学，确保每个学生个体都有所发展，实现教学目标。用尽可能少的时间获取最大的教学效益，提高教学效率和质量。

033.作业辅导工作措施（二）规范教学，成高效团队—常规管理在双减背景下，作业的布置与安排需要遵循一下原则和策略。严格控制每天的作业总量，确保学生在合理的时间内完成作业。精心设计和选择作业题目，使其具有代表性和典型性，能够真正反映课堂教学内容和学生的学习情况。根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础、进阶和挑战三个层次。作业的形式讲究多样化，如实践类、探究类等，以增加学生的学习兴趣和挑战性。注重跨学科整合，将不同学科的知识进行整合，设计跨学科的作业。这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的综合能力。

034.督导评估工作措施（二）规范教学，成高效团队—常规管理教研组每周抽查，每月检查的方式进行检查工作。对教师的备课、上课、作业批改等常规工作情况进行检查，检查结果及时反馈给教师，并提出改进意见。定期组织学生对教师的教学工作进行评价反馈，评价结果作为教师教学工作评估的依据，最终检查结果纳入教师的绩效考核。

031.专题讲座2.公开示范3.教学竞赛工作措施（三）融合创新，绘多彩课堂—校本研训邀请语文教学能手来我校，举办语文教学专题讲座，介绍最新的教学理念和教学方法。安排校内骨干教师开展教