2024年秋季学期学校全面工作计划配套PPT课件.pptxVIP

2024年秋季学期学校全面工作计划配套PPT课件.pptx

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2024融合教育守初心全面发展启新程2024年秋季学期学校全面工作计划

开语篇融合教育守初心,全面发展启新程。我们满怀希望与憧憬,迎来了2024年秋季学期,以办人民满意的高品质教育为宗旨,按照全县教育大会的总体要求,落实上级部门具体的工作安排,我们将继续秉持初心使命,以坚定的信念,务实的作风,创新的举措,推进学校高品质发展,为了统筹安排好学期工作,制定2024年秋季学期学校全面工作计划。

指导思想工作总体方向工作具体目标工作思路目录

指导思想01

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针。坚守立德树人根本任务,优化学校管理,聚焦教育质量提升工程,坚持科研兴校,注重文化育人、环境育人,深化教育教学改革,全面提升学校办学品质,完成学校三年发展规划的既定任务。指导思想

工作总体方向02

围绕“提质增效、内涵发展、特色鲜明、和谐共进”的办学思想理念,不断创新工作模式,持续提升学校办学水平,打造片区内示范学校,努力实现学校高质量发展新跨越。工作总体方向

工作具体目标03

工作具体目标01办学目标02管理目标03质量目标以“党建+”思路引领,树立正确的教育政绩观,深化学校内涵发展,不断优化队伍建设,提升办学品质,打造片区内示范学校。教育教学改革持续深化,特色品牌项目不断涌现,内涵建设品质不断提升,教育教学质量持续提升。修订优化学校各项管理方案,确保可操作性强,透明度高,推行校内多级联动管理、校外家校社协同管理。03

工作思路04

(一)党建引领,坚持正确方向1.建设学习型支部按照既定的工作计划,完善党员集体学习制度,设定具体学习目标,切实在提高党员政治理论素养、增强业务能力等方面有所突破。利用主题党日、三会一课等,采用集中学习、专题研讨、实地考察等多种学习形式;开展多样、各具特色的主题教育培训活动,不断增强建设学习型党支部活动的吸引力和凝聚力。党员教师率先垂范,每人每学期至少讲一堂示范课,撰写一篇高质量的教案和教学论文,从业务和思想上带好一名青年教师,凸显党员的先锋模范作用。04

(一)党建引领,坚持正确方向2.强化主体责任落实。切实履行学校领导班子的党风廉政建设的责任主体,完善“三重一大”事项集体研究、党员干部谈心谈话,民主评议等制度。一岗多责,做到守土有责、守土负责、守土尽责。把党风廉政建设纳入总体规划与教育教学等工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核,提升服务质量和效率效能,深入开展党规党纪教育和警示教育,不断提升凝聚力和战斗力,更好的服务教育教学工作。04

(二)立德树人,筑牢育人阵地队伍建设是立德树人的基石。教师的品德修养、专业素养和教育教学能力直接影响到学生的成长。加强育人团队建设,充分发挥德育处、年级部、团(队)、班主任为主力军的德育队伍力量,着力培养一批学科素养高、教学能力强、综合素质优异的教学名师,建设高质量教师队伍。完善学校领导、班主任、教师量化考评制度和激励机制,修订完善《学校教师绩效量化考核方案》、《学校教师师德师风建设方案》、《学校班主任考核办法》等,使学校制度更具可操作性,管理更规范化、精细化。将师德考核摆在教师考核评价的首要位置,严格师德考核,完善奖惩机制,引导每个教师树高尚形象。通过开展开学初教师宣誓、九月份师德建设月、日常家校对接等活动,不断强化教师的职业道德教育,争做四有好教师。办好“班主任论坛”,加强班主任的工作管理,坚持文明班级、文明教师、文明学生的评比制度建设。1.正己亮人,队伍建设04

①主题实践活动“开学第一课”思政、养成、收心、安全等全面教育;十·一“向国旗敬礼”、纪念“12·9”等爱国主义主题教育教育活动;文明礼仪习惯养成月,实现学习力提升和学生健康成长,为教育教学提供支撑。促进学生全面发展。②传统节庆日“我们的节日”主题系列活动,如“浓浓中秋情,悠悠民族风”;“爱满重阳,孝润童心”等传统节庆日活动,注重细、小、实的要求,注重体验教育,逐步形成节日课程。③红领巾阵地利用红领巾广播站充分发挥自我教育,丰富课余生活,提高锻炼学生的综合能力。做好每周升旗仪式,升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训,确保高质量完成升旗仪式。通过定期的专题活动、红领巾争章活动等,使得队员拥有高尚的思想道德情操,自觉养成良好言行习惯。利用建队日等重要节日,集中开展主题仪式教育活动。(二)立德树人,筑牢育人阵地2.润德无声,品牌建设04

(二)立德树人,筑牢育人阵地3.严守初心,环境育人利用暑假期间,利用义务教育均衡发展的契机,对学校教室及各功能室进行布局调整和升级改造,加强绿色生态校园建设工程,彰显“三季有花,四季常绿”的特色,达到校园布局合理、整洁美观。在学校班级图书角、校园

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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