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学校姓名
学校姓名试场号座位号
(小学部分)
大题题号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
总分
得分
Ⅰ教育学、心理学专业知识(55分)
一.单选题(每题1分,共8分)
1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是(??)。
A.《大学》??B.《中庸》
C.《学记》??D.《春秋》
2.教育心理起源论认为教育起源于(??)。??
A.生产劳动??B.模仿
C.语言??D.动物本能
3.提出“最近发展区”这一理论的人是(????)。
A.劳伦兹?B.埃里克森C.皮亚杰?D.维果茨基
4.根据学习动机与学习活动的关系划分,学习动机的种类为(????)。?
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景的直接性动机与远景的间接性动机
C.主导性动机与辅助性动机
D.内部学习动机与外部学习动机
5.一般说来,记忆广度的最高峰在(????)。?
A.童年期?B.少年期?C.幼儿期?D.青年期?
6.“衣食足而知荣辱”符合马斯洛的理论,即人的需要具有(????)。?
A.整体性B.选择性?C.层次性?D.动力性?
7.教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应我们称之为()。
A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应
8.上课时,黄老师发现大明为了引起她的注意,常会出现怪声或做出奇特举动,黄老师就刻意不加理会;不久之后,大明自觉无趣,便不再出现前述行为。黄老师所采取的策略属于下列()。
A.隔离B.消退C.正强化D.负强化
多项选择题(每题2分,共10分)
9.在师生谈话时,学生一开始不容易表露自己的困扰,甚至抗拒。在这种情况下教师采取下列哪些做法比较适当?()
A.使用他们熟悉的语言B.教师表示绝对会为他完全保密
C.说服他与教师谈话可带来的益处D.从青少年相关的生活经验开启话题
10.教师是学校教育第一线的力量。履行好教师的职责,必须()
学校
学校姓名试场号座位号
C.善于利用各种教育资源D.遵循中小学生身心发展的规律
11.心理现象包括()
A.认识、情绪和情感、意志B.需要和动机C.能力D.气质和性格
12.人本主义心理学()
重视人自身的价值B.提倡充分发挥人的潜能
C.认为人都有自我实现的需要D.认为可以控制环境来塑造人的心理行为
13.心理和人的行为之间的关系表现为()
心理支配人的行为B.人的行为通过心理表现出来
心理就是行为D.行为就是心理
三、填空题(每格1分,共10分)
14.教育思想精髓:“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论。
15.2-7岁的儿童具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,处于儿童发展阶段的。
16.心理学是研究和的一门学科。
17.由个体内在需要引起的动机是,个体由外因引起的动机是。
18.教与学的五要素包括:学生、、、、。
四、简答题(每小题6分,共12分)
19.简述皮亚杰认知发展阶段的基本理论。
20.教师如何有效地促进迁移的教学?
五.实践题(15分)
学校姓名试场号
学校姓名试场号座位号
心理学家德西在1971年做了一个专门的实验。他让学生做被试者,在实验室里解有趣的智力难题。实验分三个阶段,第一阶段,所有的被试者都无奖励;第二阶段,将被试者分为两组,实验组的被试者完成一个难题可得到l美元的报酬,而控制组的被试者跟第一阶段相同,无报酬;第三阶段,为休息时间,被试者可以在原地自由活动,并把他们是否继续去解题作为喜爱这项活动的程度指标。实验组(奖励组)被试者在第二阶段确实十分努力,而在第三阶段
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